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1. |
Record Nr. |
UNINA9910979284503321 |
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Autore |
Lichtenberger, Elizabeth O. |
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Titolo |
Essentials of WAIS-IV Assessment / Elizabeth O. Lichtenberger, Alan S. Kaufman |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Essentials of psychological assessment series |
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Altri autori (Persone) |
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Locazione |
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Collocazione |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910874775103321 |
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Titolo |
Transformationsanspruch in Forschung und Bildung : Konzepte, Projekte, empirische Perspektiven / / Jennifer Blank, Claudia Bergmüller, Sonja Sälzle |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (314 pages) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Bildung für Nachhaltige Entwicklung |
BNE |
Transformation |
transformatische Forschung |
Forschungstransfer |
Nachhaltigkeit |
transdisziplinäre Forschung |
Digitalisierung |
digitale Transformation |
Nachhaltigkeitstransformation |
Große Transformation |
gesellschaftlicher Wandel |
Globales Lernen |
Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Die ‚große Transformation‘ unserer Gesellschaft bedarf geeigneter Lösungskonzepte. Transformative Forschung setzt hier an, nimmt gesellschaftliche Probleme konkret in den Blick und will mit einer bewusst normativ ausgerichteten Intervention entsprechende Veränderungen aktiv mitbefördern. Doch wie manifestiert sich dieser Transformationsanspruch in Projekten an der Schnittstelle zwischen |
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Forschung und Praxis aktuell? Die Autorinnen und Autoren in diesem Sammelband führen aus verschiedenen Perspektiven und Disziplinen heraus in einschlägige theoretische Referenzdiskurse ein, stellen bisher vorliegende empirische Erkenntnisse zum Transformationspotenzial transformativer Forschung vor und geben einen Einblick in Wirkungserfahrungen ausgewählter Projekte. Das Buch erscheint open access unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY-SA 4.0. |
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