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Record Nr.

UNINA9910874758603321

Titolo

Internationale Lehrkräfte für die Schule von morgen : Chancen und Herausforderungen des beruflichen Wiedereinstiegs internationaler Lehrkräfte in ausgewählten europäischen Ländern / / Renate Schüssler, Silke Hachmeister, Nadine Auner, Katrijn D’Herdt, Oliver Holz, Maria Aleksandrovich, Nadine Auner, Lilith Beaujean, André Brandhorst, Mihaela Brumen, Vana Chiou, Katrijn D’Herdt, Matjaž Duh, Elisabeth Goemans, Carina Göke, Silke Hachmeister, Jerneja Herzog, Oliver Holz, Cherry Hopton, Nesrin Oruç Ertürk, Electra Petracou, Guðrún Pétursdóttor, Grzegorz Piekarski, Renate Schüssler, Tomaž Zupančič

Pubbl/distr/stampa

Münster, : Waxmann, 2023

ISBN

3-8309-9718-3

Edizione

[1st ed.]

Descrizione fisica

1 online resource (226 pages)

Disciplina

370.115

Soggetti

Geflüchtete in Europa

Fluchtmigration nach Europa

quantitative Vergleichsstudie

Länderrecherchen

Länderbeiträge

Lehrkräfte mit Fluchthintergrund

Anerkennung ausländischer Lehramtsabschlüsse

beruflicher Neuanfang für internationale Lehrkräfte

Diversität in Europa

Bildung in Europa

Interkulturelle Schulentwicklung

Schule in der Migrationsgesellschaft

Systemwechsel als Chance

Anerkennung von Vielfalt

Anerkennung von Mehrsprachigkeit

sprachliche Hürden

sprachliche Kompetenzen

internationale Fachlehrkräfte

Lehrkräftemangel

Re-Qualifizierung

Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft



Lingua di pubblicazione

Tedesco

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Sommario/riassunto

Die weltweiten Migrationsbewegungen spiegeln sich auch in den Klassenzimmern wider. Der berufliche Wiedereinstieg von zugewanderten Lehrkräften mit und ohne Fluchthintergrund wurde jedoch lange Zeit vernachlässigt. Diesem Thema widmet sich der vorliegende Band, der im europäischen Projekt „International Teachers for Tomorrow’s School“ (ITTS) entstanden ist. In sieben Länderbeiträgen werden die Chancen und Herausforderungen des beruflichen Wiedereinstiegs in Belgien, Deutschland, Griechenland, Island, Polen, Slowenien und der Türkei beleuchtet – in einigen Ländern wurde damit Neuland betreten. Dabei wird aufgezeigt, welche Rahmenbedingungen den beruflichen Neufang begünstigen, herausfordern oder verhindern. Darüber hinaus werden die Ergebnisse der länderübergreifenden ITTS-Studie vorgestellt, die hohe Zufriedenheitswerte bei jenen Lehrkräften zeigt, denen der Wiedereinstieg trotz vieler Hürden gelungen ist. Abschließend werden die Erkenntnisse des Projekts zu einer Reihe von Hinweisen und Empfehlungen verdichtet.