Kulturkontakt Krieg : Spanienbilder Deutschsprachiger Teilnehmer am Spanischen Unabhängigkeitskrieg 1808-1814 / / Katrin Brösicke

• Record Nr.: UNINA9910824834103321
• Autore: Brösicke Katrin
• Pubbl/distr/stampa: Paderborn, Germany : , : Brill Schöningh, , [2021]; ©2021
• ISBN: 3-657-70316-0
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource
• Collana: Krieg in der Geschichte ; 116
• Disciplina: 940
• Soggetti: History
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references and index.
• Nota di contenuto: Intro -- Inhalt -- Vorwort zur Reihe -- Kapitel 1 Einleitung -- 1.1 Erkenntnisinteresse Kulturkontakt unter Kriegsbedingungen -- 1.2 Ausgangspunkt Krieg -- 1.3 Quellen -- 1.4 Vorüberlegungen und zu berücksichtigende theoretisch/methodische Aspekte -- Kapitel 2 Vom religiösen Antipoden zum Brudervolk -- 2.1 Am Rande Europas -- 2.1.1 Aus der Perspektive der Aufklärung -- 2.1.2 Fanal Spanien -- 2.2 Im französischen Visier -- 2.2.1 Vom inneren zum äußeren Konflikt -- 2.2.2 Die französische Lösung und ihre Folgen -- 2.2.3 Pflicht statt Werbung - Konskription -- 2.2.4 Die King's German Legion (KGL) -- 2.2.5 Braunschweiger in britischen Diensten -- Kapitel 3 Zwölf Blickwinkel -- 3.1 Veröffentlichungen in Zeitschriften -- 3.1.1 Briefe aus Spanien -- 3.1.2 Volgmann -- 3.1.3 Georg Holzenthal -- 3.2 Eigenständige Publikationen -- 3.2.1 Heinrich von Brandt -- 3.2.2 Belmont alias Heinrich Adolph Schümberg -- 3.2.3 Karl Franz von Holzing -- 3.2.4 Ernst Heinrich Christian Heusinger -- 3.2.5 Johann Friedrich Hering -- 3.2.6 Johann Karl August Geißler -- 3.3 Handschriften -- 3.3.1 Jacob Klauß -- 3.3.2 Friedrich Sachs -- 3.3.3 Christian Maximilian Wilhelm Knauth -- 3.4 Resümee -- Kapitel 4 Eintritt in eine fremde Welt -- 4.1 Räume und Grenzen -- 4.1.1 Landschaft und Emotionen -- 4.1.2 Straßen und Wege -- 4.1.3 Auf unsicherem Terrain -- 4.1.4 Gärten und Wälder -- 4.2 Über-Leben -- 4.2.1 Militär und medizinische Versorgung -- 4.2.2 Verletzung und Verletzlichkeit -- 4.2.3 Mit-Leid -- 4.2.4 Das deutsche Selbst -- 4.3 ; Resümee -- Kapitel 5 Die Bevölkerung und Alltagsleben -- 5.1 Umwelt und Charakter -- 5.1.1 Land und Leute -- 5.1.2 Vielfalt Spanien -- 5.2 Spanierinnen -- 5.2.1 Soziale Hierarchien und Prostitution -- 5.2.2 Reinheit, Mode, Häuslichkeit -- 5.3 Genuss und Verdruss -- 5.3.1 Fandango und Bolero -- 5.3.2 Wohnkultur und Lebensart -- 5.3.3 Schokolade und Wein.; 5.4 Kirchen, Riten, Bildung -- 5.4.1 Ritus und gelebter Glaube -- 5.4.2 Die letzte Ruhestätte -- 5.4.3 Differenz und Akzeptanz -- 5.4.4 Glaube und Bildung -- 5.4.5 Wi(e)der die Inquisition -- 5.5 Resümee -- Kapitel 6 Entgrenzung -- 6.1 Gegner und Feinde -- 6.1.1 Antipathie - Empathie -- 6.1.2 Die Rolle der Geistlichen im Widerstand -- 6.1.3 Insurgenten und Guerilleros -- 6.2 Ambivalenzen -- 6.2.1 Der blinde Fleck -- 6.2.2 Spanischer Unabhängigkeits- oder Volkskrieg. Eine Frage der Perspektive? -- 6.3 Resümee -- Kapitel 7 Krieg, eine spezifische Form des Kulturkontakts -- 7.1 Das Beispiel des spanischen Unabhängigkeitskriegs -- 7.2 Krieg als spezifische Form des Kulturkontakts - weitergedacht -- Anhang -- Karte 1a - der Verfasser der Briefe aus Spanien -- Karte 1b - der Verfasser der Briefe aus Spanien -- Verzeichnis der in der Quelle des Verfassers der Briefe aus Spanien angegebenen Ortschaften auf seinem Weg durch Spanien -- Karte 2 - Volgmann -- Verzeichnis der in der Quelle von Volgmann angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 3 - Holzenthal -- Verzeichnis der in der Quelle von Holzenthal angegebenen Einsatzorte und Stationen der Gefangenschaft in Spanien -- Karte 4 - von Brandt -- Verzeichnis der in der Quelle von von Brandt angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 5 - Schümberg -- Verzeichnis der in der Quelle von Schümberg angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 6 - von Holzing -- Verzeichnis der in der Quelle von von Holzing angegebenen Einsatzorte einschließlich der Stationen während und nach der Gefangenschaft in Spanien -- Karte 7 - Heusinger -- Verzeichnis der in der Quelle von Heusinger angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 8 - Hering -- Verzeichnis der in der Quelle von Hering angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 9 - Geißler -- Verzeichnis der in der Quelle von Geißler angegebenen Einsatzorte in Spanien.; Karte 10 - Klauß -- Verzeichnis der in der Quelle von Klauß angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 11 - Sachs -- Verzeichnis der in der Quelle von Sachs angegebenen Einsatzorte in Spanien -- Karte 12 - Knauth -- Verzeichnis der in der Quelle von Knauth genannte Einsatzorte in Spanien -- Abkürzungsverzeichnis -- Siglenverzeichnis -- Quellen- und Literaturverzeichnis -- Archiv-Quellen -- Gedruckte Quellen, Quelleneditionen und Online-Quellen -- Literatur -- Stichwortverzeichnis.
• Sommario/riassunto: Krieg und Kulturkontakt - lässt sich das zusammen denken? Damals wie heute treffen Menschen in Kriegen aufeinander, oft in für sie fremden Regionen. Wer zurückkehrt, bringt nicht nur Bilder des Krieges, sondern vielfältige Eindrücke über dort Erlebtes mit. Von dieser Annahme ausgehend untersucht die Autorin Krieg als eine spezifische Form von Kulturkontakt. Als Beispiel dient der spanische Unabhängigkeitskrieg (1808-1814), der Vorbildfunktion für die antinapoleonischen Erhebungen im deutschsprachigen Raum hatte. Grundlage sind Zeugnisse deutschsprachiger Kriegsteilnehmer, die sowohl mit den napoleonischen Armeen als auch mit deren Gegnern den Weg auf die Iberische Halbinsel fanden. Fortschreibungen ihrer Sicht auf Spanien finden sich teilweise bis in die Gegenwart. Welche Themen, Blickwinkel und Codes sich in zwölf von ihnen verbergen, wird hier nachgespürt.

Thermal Comfort Perception : A Questionnaire Approach Focusing on Children / / by Kristian Fabbri

• Record Nr.: UNINA9910842291203321
• Autore: Fabbri Kristian
• Pubbl/distr/stampa: Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2024
• ISBN: 9783031526107
• Edizione: [2nd ed. 2024.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (383 pages)
• Disciplina: 333.79
• Soggetti: Energy policy; Buildings - Environmental engineering; Interior architecture; Environmental health; Cognitive psychology; Energy Policy, Economics and Management; Building Physics, HVAC; Interior Architecture; Environmental Health; Cognitive Psychology
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references.
• Nota di contenuto: Part I: Thermal Comfort and children Thermal Cognitive Knowledge -- 1. Introduction -- 2. A brief history of thermal comfort: from Effective Temperature to Adaptive Thermal Comfort -- 3. Ergonomics of the thermal environment. Human Body and Clothes -- 4. The indoor thermal comforto indexes PMV and PPD -- 5. Assessment of the influence of the thermal environment using subjec-tive judgement scales -- 6. The Thermal Comfort and Child Development Psychology -- 7. New classroom: indoor air quality and distance learning -- Part II: Case studies -- 8. Field research -- 9. Kindergarten Case Study -- 10. Elementary School case study -- 11. Middle School case study -- Part III: New Deal -- 12. Architecture, comfort and emotion in the classroom (air, smell, color) -- 13. Outdoor Education and Thermal Comfort -- 14. Conclusions. .
• Sommario/riassunto: This book offers a comprehensive exploration of children's understanding and experiences of thermal comfort. The book provides a methodology for evaluating comfort that takes into account the unique perspectives of children. The first part of the book provides an overview of the history of thermal comfort, the human body and environmental parameters, and common thermal comfort indexes. It also offers guidelines for creating questionnaires that accurately assess children's perceptions of indoor thermal comfort. The book then delves into children's understanding of the concepts of comfort and energy, as well as the factors that influence their perception of these concepts. It addresses the psychological and pedagogical aspects of thermal comfort judgment, as well as the architectural and environmental characteristics that contribute to children's perceptions of comfort. First published as Indoor Thermal Comfort Perception, this updated edition also includes new sections on architecture and sensitivity, exploring the impact of classroom spaces on learning, and outdoor education and thermal comfort outdoors, based on qualitative research. These additions provide valuable insights for future studies on these topics. While physical parameter measurements and comfort indexes are useful in thermal comfort, the book emphasizes the importance of ergonomic assessments in the form of questionnaires, which offer unique insights into children's experiences. The book fills a critical gap in understanding children's perceptions of thermal comfort and is essential reading for HVAC engineers, architects, environmental psychologists, and researchers in the medical and cognitive fields.