Repenser la douleur / / PIERRE BEAULIEU

• Record Nr.: UNINA9910725006303321
• Autore: BEAULIEU PIERRE
• Pubbl/distr/stampa: Montréal : , : Presses de l'Université de Montréal, , 2008
• Descrizione fisica: 1 online resource (216 pages)
• Disciplina: 616.0472
• Soggetti: Pain - Treatment
• Lingua di pubblicazione: Francese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di contenuto: Blanket -- Titre -- Copyright -- Contents -- Thanks -- Presentation of the colloquium -- FIRST THEME: Exchange and transfer of knowledge in chronic pain: from the cell to the patient -- The patient perspective -- The caregivers' point of view -- The manager's point of view -- The view of policy makers -- The perspective of clinical scientists -- The point of view of researchers in basic sciences -- Discussion -- SECOND THEME: Pain relief: patients' rights, caregivers' duties Pain and palliative care -- The silences of ethics -- Pain of the patients, weakness of the law -- Discussion -- THIRD THEME: Psychological and philosophical aspects -- Pain, my jailer -- Pain, Consciousness and Emotions -- pain and philosophy -- Discussion -- FOURTH THEME: Pain and society -- Fibromyalgia: a complex disease -- Pain: a paradoxical visibility -- Pain and medicine: between the body, the self and society -- Discussion.
• Sommario/riassunto: On estime qu'au Québec et au Canada, un individu sur cinq souffre de douleur chronique. Or, la preuve n'est plus à faire : le modèle de soins traditionnel, qui se concentre exclusivement sur la maladie, est ici particulièrement mal adapté. Comme c'est le cas pour d'autres affections chroniques, l'approche la plus efficace se révèle être interdisciplinaire, soutenue, intégrée, centrée sur le patient. L'amélioration de la prise en charge passera par l'établissement d'un nouveau dialogue entre chercheurs, cliniciens et patients, qui permettra de prendre en compte tous les enjeux de la douleur, en dépassant le cadre proprement médical. Le temps est venu de « repenser la douleur ». C'est dans cette perspective que s'est tenu en septembre 2007, à Montréal, le premier Colloque francophone sur la douleur. Le présent ; ouvrage est adapté des interventions d'experts issus de disciplines habituellement sollicitées, comme la médecine, les sciences infirmières, la psychologie, la neurophysiologie ou la biologie, et d'autres spécialités plus inattendues, comme la bio-éthique, le droit, la philosophie et la sociologie. Ces textes accessibles et éclairants et les quatre discussions thématiques qui les accompagnent font l'état des lieux de la recherche sur la douleur chronique, saisi à l'occasion d'une rencontre marquante dans l'histoire d'un domaine en pleine évolution.

Quality advancement in nursing education

• Record Nr.: UNISA996445952403316
• Pubbl/distr/stampa: [Ottawa, ON], : Canadian Association of Schools of Nursing, , 2014-
• Descrizione fisica: 1 online resource
• Disciplina: 610
• Soggetti: Nursing; Periodicals.
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Periodico
• Note generali: Refereed/Peer-reviewed

BSG proceedings .

• Record Nr.: UNINA9910146564203321
• Pubbl/distr/stampa: Bucharest, Romania : , : Geometry Balkan Press, , 1997-
• ISSN: 1843-2859
• Soggetti: Geometry; Periodicals.; Conference papers and proceedings.
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Periodico
• Note generali: Issues contain papers from numerous different conferences organized by the Balkan Society of Geometers, and joint conferences and other conferences in which the Balkan Society of Geometers or its members participated.; Refereed/Peer-reviewed

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Umbruch? : Beiträge zur Theorieentwicklung angesichts ökologischer, gesellschaftlicher und individueller Umbrüche / / Helge Kminek, Mandy Singer-Brodowski, Verena Holz

• Record Nr.: UNINA9910840729603321
• Pubbl/distr/stampa: Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024
• ISBN: 9783847419068; 3847419064
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (218 pages)
• Collana: Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
• Soggetti: Bildung für nachhaltige Entwicklung; education for sustainable development; ecological and social upheavals; Ökologie; Gesellschaft; transformative learning processes; spaces for experiencing nature as places of play; Transformative Lernprozesse; BNE; participatory action practice; local educational landscapes; Naturerfahrungsräume als Spielorte; Partizipative Handlungspraxis; kommunale Bildungslandschaften; Public Climate School; Digitalisierung; media education; Reanalyse bestehender Datensätze; Medienpädagogik; ökologische Umbrüche; gesellschaftliche Umbrüche; individuelle Umbrüche; digitization; reanalysis of existing data sets
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di contenuto: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Umbruch? Beiträge zur Theorieentwicklung angesichts ökologischer, gesellschaftlicher und individueller Umbrüche (Helge Kminek, Mandy Singer-Brodowski und Verena Holz) Teil I: Bildungs-, lern- und erziehungstheoretische Beiträge Bildung, Gemeinwohlerziehung oder politische Erziehung für nachhaltige Entwicklung? (Arnd-Michael Nohl) Transformative Lernprozesse im Hochschulkontext — Erstsemesterakademie BaWü zukunftsfähig als transformatives Lernsetting? (Aline Steger) Individuelle Umbrüche durch einen reflexiven Umgang mit Normativität — Wie Hochschullehrende bei Lernenden transformative Lernprozesse unterstützen können (Ann-Kathrin Schlieszus & Alexander Siegmund) Teil II: Zu den Folgen für BNE durch gesellschaftliche Megatrends und soziale Bewegungen Technology, Activism and Living among Planetary Ruins (Felicitas Macgilchrist) „Wandel fängt mit Bildung an!“ — diskursanalytische Studie und erziehungswissenschaftliche Reflexion der ‚Public Climate School‘ (Jannis Graber) Behavioural Economics Approaches Towards Education for Sustainable Development: The Role of Biases and Debiasing in Sustainable Consumption (Markus Allbauer-Jürgensen, Katharina Betker, Stephan Friebel-Piechotta, Dirk Loerwald) Teil III: Zum Potenzial von Lernumgebungen und Bildungsbereichen für BNE Naturerfahrungsräume als Spielorte für Stadtkinder und als Lebensraum für Pflanzen und Tiere in der Stadt — Möglichkeiten für den Umgang mit Umbrüchen in der Stadtentwicklung (Heike Molitor) Individuelles Engagement von Lehrkräften in der Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (Johanna Weselek) Bestehende Daten in der Forschung zu Bildung für nachhaltige Entwicklung neu entdecken: Qualitativ-rekonstruktive Befunde als theoriegeleitete Such- und Strukturierungsperspektive für die Reanalyse von Datensätzen (Jana Costa & Dorothea Taube) Angaben zu den Autorinnen und Autoren
• Sommario/riassunto: Ein Umbruch bezeichnet eine Veränderung, die ein grundlegendes Umdenken mit sich bringt. Mit aktuellen ökologischen, gesellschaftlichen und individuellen Umbrüchen setzt sich dieser Band auseinander: Welche Analysen können vorgenommen werden? Welche Bedeutung bringen diese Umbrüche für Bildung, Erziehung und Lernen im Kontext nachhaltiger Transformationsprozesse mit sich? Die Beiträge gehen aus der Tagung der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) im Jahr 2022 an der Goethe-Universität Frankfurt hervor. An upheaval refers to a momentous change that entails a fundamental rethinking. This volume deals with current ecological, social and individual upheavals: What analyses can be made? What is the significance of these upheavals for education and learning in the context of sustainable transformation processes? The contributions emerge from the conference of the Commission on Education for Sustainable Development (BNE) of the German Society for Educational Science (DGfE) in 2022 at the Goethe University Frankfurt.