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1. |
Record Nr. |
UNINA9910778485003321 |
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Autore |
Narayan Deepa |
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Titolo |
Moving Out of Poverty, 2 [[electronic resource] ] : Success from the Bottom Up |
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Pubbl/distr/stampa |
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Washington, : World Bank Publications, 2009 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (460 p.) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Developing countries --Economic conditions |
Migrant labor --Developing countries |
Poverty --Developing countries |
Social mobility --Economic aspects --Developing countries |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di contenuto |
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Contents; Foreword; Study Team and Acknowledgments; About the Authors; Abbreviations; 1 The Moving Out of Poverty Study: An Overview; Tables; Figures; 2 Stories of the Poor, Stories by the Poor; Boxes; 3 Poverty Is a Condition, Not a Characteristic; 4 I Believe I Can; 5 The Dream of Equal Opportunity; 6 All Politics Is Local: How Better Governance Helps the Poor; 7 The Unfulfilled Potential of Collective Action; 8 Concluding Reflections; Appendix 1 Researchers and Institutions Involved in Country Studies; Appendix 2 Technical Note on Household Regressions; Appendix 3 Data Collection Methods |
Appendix 4 List of Variables for Household RegressionsAppendix 5 Weights for the PCA-Constructed Indexes, by Study Region; Appendix 6 Regression Results Tables for MOP and MPI; References; Index |
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Sommario/riassunto |
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""No matter if I fall, I get up again. If I fall five thousand times, I will stand up some other five times."" William, a 37 years old from El Gorrion, Columbia, recounts his life story.Most books on growth and poverty reduction are dominated by the perspectives of policy makers and academic experts. Moving Out of Poverty: Success from the Bottom Up presents the perspectives of poor people who have made it out of poverty. Based on discussions with over 60,000 people across 17 |
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different study regions, it provides a bottom up viewpoint on the processes and local institutions that play key roles |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910824747003321 |
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Autore |
Steffen Benjamin |
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Titolo |
Negiertes Bewältigen : eine Grounded-Theory-Studie zur Diagnose von Bewertungskompetenz durch Biologielehrkräfte / / Benjamin Steffen |
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Pubbl/distr/stampa |
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Berlin : , : Logos Verlag Berlin GmbH, , [2015] |
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©2015 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (414 pages) |
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Collana |
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BIOLOGIE lernen und lehren |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Biology - Study and teaching (Secondary) |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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PublicationDate: 20150828 |
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Sommario/riassunto |
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Long description: Die Fähigkeit, ethische Dilemmasituationen kompetent bewerten zu können, wird heute im fachdidaktischen Diskurs verbreitet als ein Ziel naturwissenschaftlicher Curricula beschrieben. Die Bildungsstandards greifen diesen internationalen Trend durch die Vorgabe des Kompetenzbereichs Bewertung als einen von vier Kompetenzbereichen für den Biologieunterricht an deutschen Schulen auf. Die Thematisierung ethischer Bewertungsprozesse und die Diagnose von Kompetenzen in diesem Bereich stellen Lehrkräfte der Biologie jedoch vor große Herausforderungen. In dieser empirischen Untersuchung wurden qualitative Interviews mit Biologielehrkräften und eigens erstellte Videovignetten genutzt, um Deutungs- und Handlungsmuster von Lehrkräften zur Diagnose von Bewertungskompetenz zu analysieren. Die Auswertung der Interviews nach den Verfahren der Grounded Theory zeigte, dass die interviewten Biologielehrkräfte das Diagnostizieren von Schülerleistungen im Kompetenzbereich Bewertung als schwierig empfanden und ihre diesbezüglichen Fähigkeiten partiell oder vollständig abstritten. Gleichzeitig waren sie jedoch überwiegend in der Lage, wesentliche |
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Aspekte von Bewertungskompetenz zu diagnostizieren. Dieses zentrale Phänomen wurde als negiertes Bewältigen ausgearbeitet. Auf der Basis der Befunde werden Implikationen für die Lehrerbildung abgeleitet. |
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