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1. |
Record Nr. |
UNINA9910823722903321 |
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Autore |
Bowers Fredson |
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Titolo |
Elizabethan revenge tragedy, 1587-1642 / / Fredson Thayer Bowers |
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Pubbl/distr/stampa |
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Princeton, N.J. : , : Princeton University Press, , 1940 |
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©1940 |
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ISBN |
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0-691-65061-6 |
1-4008-7730-X |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (299 pages) |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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English drama - Early modern and Elizabethan, 1500-1600 - History and criticism |
English drama - 17th century - History and criticism |
English drama (Tragedy) - History and criticism |
Revenge in literature |
Great Britain History Elizabeth, 1558-1603 |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Nota di contenuto |
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Front matter -- Preface -- Contents -- I. The Background of Revenge -- II. The Background of the Tragedies -- III. The Spanish Tragedy and the Ur-Hamlet -- IV. The School of Kyd -- V. Interlude: The Reign of the Villain -- VI. The Disapproval of Revenge -- VII. The Decadence of Revenge Tragedy -- VIII. Conclusion -- Index |
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Sommario/riassunto |
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A most thorough study of the Elizabethan Tragedy of Revenge, its origins, development, the ethical influence affecting it and the inter-relations of the plays. Originally published in 1966.The Princeton Legacy Library uses the latest print-on-demand technology to again make available previously out-of-print books from the distinguished backlist of Princeton University Press. These editions preserve the original texts of these important books while presenting them in durable paperback and hardcover editions. The goal of the Princeton Legacy Library is to vastly increase access to the rich scholarly heritage found in the thousands of books published by Princeton University Press since its founding in 1905. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910831809803321 |
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Autore |
Park Anna |
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Titolo |
Die Arbeit am Ausdruck : Zur ästhetischen Dimension von Bildung. Eine artikulationstheoretische Annäherung / / Anna Park |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2022] |
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©2022 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (248 p.) |
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Collana |
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Soggetti |
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EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- 1. Bildungsideen im zeitgenössischen Diskurs – drei Problematisierungen -- 2. Ekphrasis – die bildliche Beschreibung -- 3. Zur Anthropologie des Ausdrucks -- 4. Expressives Zeigen und Artikulation -- 5. Die bildungstheoretische Bedeutung des Beschreibens -- 6. »Subtilere Sprachen« -- Schlussbemerkung -- Literatur |
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Sommario/riassunto |
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Die Aneignung symbolischer Artikulationsformen ist eine Bedingung für das menschliche Zusammenleben und die Entwicklung von Kultur. Die damit verbundenen Bildungsprozesse können im Wesentlichen als Arbeit am Ausdruck individueller Erfahrung verstanden werden. Anna Park schlägt mit dem ästhetischen Konzept der »expressiven Differenz« ein artikulationstheoretisches Verständnis von Bildung vor, mit dem zwei gegenwärtige bildungsphilosophische Diskurse zurückgewiesen werden sollen: Die logozentrische Auffassung von Bildung einerseits und die Beschwörung des Unverfügbaren in der Bildung andererseits. Die Grenzen des Aussagbaren fallen nicht mit den Grenzen des Artikulierbaren zusammen. |
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