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1. |
Record Nr. |
UNINA9910823507203321 |
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Autore |
Dixon Pauline |
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Titolo |
School choice around the world : ... and the lessons we can learn / / edited by Pauline Dixon & Steve Humble ; with contributions from Chris Counihan [and nine others] |
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Pubbl/distr/stampa |
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London : , : Institute of Economic Affairs, , [2019] |
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©2019 |
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ISBN |
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0-255-36781-3 |
0-255-36780-5 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (203 pages) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Sommario/riassunto |
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This volume of essays examines the empirical evidence on school choice in different countries across Europe, North America, sub-Saharan Africa and South Asia. It demonstrates the advantages which choice offers in different institutional contexts, whether it be Free Schools in the UK, voucher systems in Sweden or private-proprietor schools for low-income families in Liberia. Everywhere experience suggests that parents are 'active choosers': they make rational and considered decisions, drawing on available evidence and responding to incentives which vary from context to context. Government educators frequently downplay the importance of choice and try to constrain the options parents have. But they face increasing resistance: the evidence is that informed parents drive improvements in school quality. Where state education in some developing countries is particularly bad, private bottom-up provision is preferred even though it costs parents money which they can ill-afford. This book is both a collection of inspiring case studies and a call to action. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910295806803321 |
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Autore |
Isabelle Paresys |
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Titolo |
Se vêtir À LA COUR EN EUROPE 1400-1815 : Cultures matérielles, cultures visuelles du costume dans les cours européennes |
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Pubbl/distr/stampa |
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Publications de l'Institut de recherches historiques du Septentrion, 2011 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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Soggetti |
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Biography and non-fiction prose |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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C'est à la cour, lieu du paraître par excellence, que s'exprime le plus la préoccupation des sociétés pour les apparences. Que signifie la façon de se vêtir dans cette « société du spectacle » ? Le paraître vestimentaire y est un puissant moteur de pratiques culturelles qui touchent au corps et à l'identité. Il active toute une économie du luxe et alimente la dynamique des échanges entre les cours européennes. Cet ouvrage aborde le vestiaire des princes et de leurs courtisans entre 1400 et 1815, en plein essor de la société curiale. Les souverains ont été parmi les premiers à avoir pris conscience du pouvoir de l'habit et l'ont porté au plus haut degré de raffinement. Se vêtir, c'est aussi régner et gouverner. Loin d'être figé par un système contraignant de codification des apparences, l'habit de cour se définit en fonction de la mode dans laquelle il joue un rôle décisif, notamment en matière de circulations internationales. Élément d'une culture matérielle somptueuse du passé, l'habit de cour perdure dans notre culture visuelle. Sur les podiums de la haute couture ou à l'écran, il reformule des apparences qui relevaient, en leur temps, elles aussi, de la performance des corps et des textiles. |
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