1.

Record Nr.

UNINA9910143289403321

Titolo

Nursing care of older people with diabetes [[electronic resource] /] / edited by Trisha Dunning

Pubbl/distr/stampa

Oxford, UK ; ; Malden, MA, USA, : Blackwell Pub., 2005

ISBN

1-280-74805-2

9786610748051

0-470-76058-3

0-470-77499-1

1-4051-7286-X

Descrizione fisica

1 online resource (314 p.)

Altri autori (Persone)

DunningTrisha

Disciplina

610.7369

618.97/6462

618.976462

Soggetti

Diabetes in old age - Nursing

Electronic books.

Lingua di pubblicazione

Inglese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

Description based upon print version of record.

Nota di bibliografia

Includes bibliographical references and index.

Nota di contenuto

Introduction to diabetes in older people -- Managing diabetes in older people -- Developing care systems for older people -- Short-term complications of diabetes -- Long-term complications of diabetes -- Educating and communicating with older people -- Rehabilitation, respite, and palliative care -- Mental health, depression, dementia, and diabetes -- Effective medication management in older people -- Sexuality and older people with diabetes -- Using complementary therapies wisely in older people.

Sommario/riassunto

Diabetes presents differently in older people and normal ageing processes, predisposition to specific complications, and other co-morbid conditions complicate its management. The underlying philosophy of this book is that there are opportunities for prevention, health maintenance and rehabilitation for older people with diabetes, which can realistically improve their quality of life.This book is an easy to follow essential guide to providing skilled and effective care for older people with diabetes in community, acute and residential care settings.



It aims to provide nurses and other h

2.

Record Nr.

UNINA9910823366503321

Autore

Wiesinger Michaela

Titolo

Mischungsverhältnisse : Naturphilosophisches Wissen und die Elementenlehre in der Literatur des 13. Jahrhunderts / / Michaela Wiesinger

Pubbl/distr/stampa

Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter, , 2017

©2017

ISBN

3-11-048696-2

3-11-048660-1

Descrizione fisica

1 online resource (284 pages) : illustrations

Collana

Hermaea, , 0440-7164 ; ; Band 142

Disciplina

809.9332162

Soggetti

Four elements (Philosophy) in literature

Physics - Philosophy - History - To 1500

Lingua di pubblicazione

Tedesco

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Nota di bibliografia

Includes bibliographical references and index.

Nota di contenuto

Frontmatter -- Inhalt -- 1 Hinführende Überlegungen -- Zur Didaktischen Literatur -- 2 Der Welsche Gast Thomasins von Zerclaere -- 3 Der Renner Hugos von Trimberg -- Zur Erzählenden Literatur -- 4 Wolfram von Eschenbach -- 5 Reinfried von Braunschweig -- Zur gelehrten Lyrik -- 6 Frauenlobs Leichs -- 7 Schlussbetrachtungen -- 8 Bibliographie -- 9 Sach- und Personenregister

Sommario/riassunto

Inwiefern sind Fortschritte im Bereich der Naturphilosophie des 13. Jahrhunderts in deutschen literarischen Texten wiederzufinden? Am Beispiel der Lehre zu den vier Elementen setzt sich diese Arbeit zum Ziel, die Punkte der Vernetzung von Literatur und zeitgenössischem Allgemeinwissen auszumachen und die Frage nach dessen Funktion und wissenspoetologischer Relevanz zu beantworten. Literatur, die ja in erster Linie der Unterhaltung dient und abseits der lateinischen Gelehrsamkeit verortet ist, muss sich, so die These, anderer Mechanismen als des Kommentars oder der Abhandlung bedienen, um auf gelehrte Inhalte zu rekurrieren. Diese Mechanismen gilt es



auszumachen und auf deren mögliche gattungs- und textüberschreitende Verwendung hin zu überprüfen. Die Analyse zeigt, dass naturphilosophische Inhalte über populärwissenschaftliche Verweise sowie textorganisierende oder metaphorische Verwendung Eingang in volkssprachliche Texte finden. Für die Lektüre mittelhochdeutscher Literatur gilt, dass gelehrtes Wissen das Verständnis schwieriger Textpassagen durchaus erleichtern kann und sich auch für weitgehend erforschte Texte noch neue und erhellende Lesarten ergeben können.