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1. |
Record Nr. |
UNINA9910702226803321 |
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Titolo |
Supplemental Nutrition Assistance Program [[electronic resource] ] : improved oversight of state eligibility expansions needed : report to congressional requesters |
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Pubbl/distr/stampa |
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[Washington, D.C.] : , : U.S. Govt. Accountability Office, , [2012] |
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Edizione |
[[Rev.]] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (iii, 53 pages) : color illustrations |
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Soggetti |
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Food relief - United States - States - Finance |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Title from PDF title screen (viewed Oct. 25, 2012). |
"July 2012." |
"This report was reissued on August 2, 2012 to add an additional addressee." |
"GAO-12-670." |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910822330503321 |
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Autore |
Wolfer Markus |
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Titolo |
Diagnostische Padagogik Als Grundlage Fur Die (innere) Differenzierung Zwischen Lernbehinderung und Hochbegabung |
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Pubbl/distr/stampa |
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Berlin : , : Logos, , 2010 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (334 pages) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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PublicationDate: 20101007 |
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Sommario/riassunto |
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Long description: Sowohl für hochbegabte als auch Kinder und Jugendliche mit Lernbehinderung findet Lernen derzeit zumeist unter erschwerten Bedingungen statt. Die von der UN-Konvention eingeforderte und in Deutschland als Gesetz bereits verabschiedete Inklusion ist als Postulat zwar richtig, jedoch für ein erfolgreiches gemeinsames Lernen heterogener Gruppen nicht ausreichend. Deshalb wird in diesem Buch eine Diagnostische Pädagogik vorgestellt, die Voraussetzung ist für eine Zusammenführung aller Lerner im Sinne der Inklusion. Sie wird dazu in ihrer Konzeption begründet und ausgeführt. Einbandgestaltung, Gerald Metzger, Bonn |
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