| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910819900303321 |
|
|
Autore |
Huber Lalo |
|
|
Titolo |
Fundamentos de Liderazgo y Gestión de Recursos Humanos |
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (317 p.) |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
Description based upon print version of record. |
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Título página; Contenido; 1. Introducción: La finalidad última de la gestión de RH; 2. Psicología y gestión de RH; 3. El ejercicio de la gestión de RH; 4. Concepto de liderazgo; 5. Liderazgo y progreso en las organizaciones; 6. Ser o no ser líder; 7. Liderazgo positivo y negativo; 8. Dirigente versus líder; 9. Liderazgo operativo versus liderazgo estratégico; 10. Entender el comportamiento humano; 11. Concepto de motivación; 12. Motivación superior e inferior; 13. Motivación intrínseca y extrínseca; 14. Motivación positiva y negativa; 15. Cuando la presión es imprescindible |
16. La desmotivación17. El experimento Hawthorne; 18. Teorías sobre la motivación y el comportamiento humano; 19. La jerarquía de necesidades de Maslow; 20. Las teorías X e Y de McGregor; 21. La teoría de los factores higiénicos y motivadores; 22. La teoría de las necesidades secundarias o de las tres necesidades; 23. La teoría de las expectativas; 24. La teoría ERC; 25. La teoría de la evaluación cognoscitiva; 26. La teoría de la fijación de metas; 27. La teoría del flujo; 28. La teoría de la motivación intrínseca; 29. La teoría de la equidad; 30. La teoría conductista |
31. Evolución de la administración32. Las competencias fundamentales de los líderes; 33. La iniciativa de los líderes, el punto de partida; 34. La visión de los líderes, brújula y mapa de las organizaciones; 35. La influencia de los líderes, motor de las organizaciones; 36. Líderes parciales y liderazgo organizacional; 37. Poder, autoridad e influencia; 38. Un comentario sobre influencia y autodominio; 39. Influencia es comunicación; 40. Influencia y sincronización; 41. Comentario sobre |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
objetivos y seguidores; 42. Desventajas de la conducción por la presión |
43. Cuando la presión es imprescindible44. Las 3 formas básicas para lograr influencia; 45. Autoridad natural y artificial; 46. Los 3 niveles de impacto de la autoridad; 47. Líder ¿se nace o se hace?; 48. Liderazgo natural versus profesional; 49. Efectividad y eficiencia en equipos de trabajo; 50. Los roles del dirigente-líder frente a su equipo; 51. El rol concientizador; 52. El rol director; 53. El rol motivador; 54. El rol docente; 55. El rol formador - integrador; 56. El rol asistencial; 57. Lo más importante; 58. La relación con el superior directo; 59. El contrato psicológico |
60. Comportamiento y necesidades61. Conductas de éxito; 62. Algunas técnicas motivacionales; 63. La importancia del "modo"; 64. Un comentario sobre coaching y mentoring; 65. El clásico ciclo de control en la conducción de equipos; 66. Requisitos básicos para el trabajo en equipo; 67. Trabajo en equipo y actitudes personales; 68. Concepto de trabajo en equipo; 69. Team building; 70. La grilla gerencial de Blake y Mouton; 71. El concepto de liderazgo adaptivo o situacional; 72. Un error muy común; 73. Etapas en el desarrollo de un equipo |
74. Modelo de liderazgo situacional de Hersey y Blanchard |
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
The book presents principles, concepts and tools for someone who desires to improve the capacity to lead and manage a team, in a work, social, political or sport environment. |
|
|
|
|
|
|
|
| |