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1. |
Record Nr. |
UNINA9910816897103321 |
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Titolo |
Confronting oppressive assessments : how parents, educators, and policymakers are rethinking current educational reforms / / edited by Walter S. Polka and John E. McKenna |
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Pubbl/distr/stampa |
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Lanham : , : Rowman & Littlefield, , [2016] |
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©2016 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (215 pages) : illustrations (some color) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Public schools - United States |
Educational accountability - Government policy - United States |
Educational change - United States |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910404062503321 |
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Autore |
Bestard-Camps Joan |
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Titolo |
Tras la biología: La moralidad del parentesco y las nuevas tecnologías de reproducción |
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Pubbl/distr/stampa |
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Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2004 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (158 p.) |
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Collana |
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Col·lecció Estudis d'Antropologia Social i Cultural |
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Soggetti |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Ante los debates en torno a las tecnologías de la reproducción humana, el autor plantea una pregunta básicamente etnográfica ¿Cómo la gente experimenta y da sentido a estas tecnologías? Para resolver la cuestión analiza diferentes aspectos de las relaciones de parentesco en contextos de la reproducción asistida, desde la fragilidad vivida de los hechos de la reproducción, la incertidumbre ante los conocimientos de la reproducción, hasta las conexiones cambiantes que se establecen entre naturaleza y cultura. Resalta el aspecto de mediación de los conocimientos del parentesco como uno de los principales instrumentos que tiene la gente para pensar y dar sentido a las tecnologías de la reproducción ¿Cómo dar sentido a un gameto? ¿Cómo entender la filiación a través de las donaciones? ¿Cómo entender la herencia? ¿Cómo comprender las posibilidades que la nueva genética nos proporciona? Se pregunta por las implicaciones de las tecnologías para analizar cómo la gente piensa las relaciones de parentesco del futuro ¿Qué sucede cuando la "sustancia biogenética" es el resultado de los "hechos de la reproducción asistida", es decir, cuando la biología de la reproducción es asistida por la tecnología? ¿Cuáles son las transformaciones de las relaciones de parentesco actuales? Estableciendo un diálogo con las nuevas teorías del parentesco, analiza los valores que sustentan las prácticas de las relaciones de parentesco ¿Cómo las tecnologías de reproducción humana son un elemento para pensar y hacer explícitos valores surgidos a partir de la división |
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moderna entre naturaleza y cultura? ¿Qué sucede a la cultura cuando la naturaleza es asistida? ¿Qué pueden decirnos otros sistemas de parentesco que no se fundamentan en la división entre naturaleza y cultura? |
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