| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910816042903321 |
|
|
Autore |
d'Hoine Pieter |
|
|
Titolo |
Wetenschap in Een Veranderende Wereld : Lessen Voor de Eenentwintigste Eeuw |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Leuven : , : Leuven University Press, , 2019 |
|
©2020 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[1st ed.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (308 pages) |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
Lessen Voor de Eenentwintigste Eeuw ; ; v.23 |
|
|
|
|
|
|
Altri autori (Persone) |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
Description based upon print version of record. |
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Intro -- Inhoud -- Inleiding -- Klimaatverandering in de context van de laatste duizend jaar. Wat we weten vanuit dendrochronologie -- Valerie Trouet -- Wat is dendrochronologie? -- Waarom bestuderen we het klimaat van het verleden? -- Variabiliteit van de straalstroom -- Uitbreiding van de tropen -- Bosbranden in Californië -- Conclusie -- Malaria, een wereldwijd probleem -- Philippe Van den Steen -- Feiten en aantallen -- De biologie van een wereldkampioen -- De rijke geschiedenis van antimalariamiddelen -- Voorkomen is beter dan genezen -- Conclusie -- De Eerste Europeanen -- Philip Van Peer -- Archeologische resten -- Het Mediterrane 'Oude' Europa -- Noordelijk 'Jong' Europa -- Meertaligheid kinderspel? Hoe leren we een nieuwe taal -- Elke Peters -- Inleiding -- Hoe jonger, hoe beter -- Taalcontact -- Engels is gemakkelijker dan Frans. De rol van taalafstand -- Een usage-based benadering van taal -- Conclusie -- Waarom we bang zijn -- Bram Vervliet -- Wat is bang zijn? -- Wie is bang? -- Hoe leren we bang te zijn? -- Waarvoor zijn we bang? -- Worden we banger? -- Conclusie -- Plato voor de eenentwintigste eeuw -- Gerd Van Riel -- Probleemstelling. Het belang van Plato -- De twintigste eeuw: Plato onder vuur -- De aristoteliserende achtergronden van deze interpretatie -- Een alternatieve lezing: open metafysica -- Consequenties van de open metafysica -- Solidariteit in Europa. Wetenschappelijk inzicht en politiek meningsverschil -- Frank Vandenbroucke -- Solidariteit in |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
welvaartsstaten: verzekering en herverdeling -- Welvaartsstaten in een muntunie: evoluerend inzicht -- Argumenten voor grensoverschrijdende solidariteit en herverzekering van werkloosheidsstelsels -- Wat denken de mensen? -- Conclusie. Wie mensen laat redeneren, krijgt een waaier aan redelijke standpunten -- Alone Together. Over eenzaamheid en alleen zijn. |
Luc Goossens en Marlies Maes -- Is eenzaamheid een probleem? -- Is eenzaamheid door de jaren heen toegenomen? -- Is eenzaamheid een individueel of een sociaal probleem? -- Conclusie -- Uitdagingen voor het verduurzamen van het mondiale voedselsysteem -- Olivier Honnay -- De context -- Perspectieven voor 2050 bij business as usual -- Naar een duurzaam voedselsysteem -- Conclusie -- Vrouwen en emancipatie: perspectieven uit de 'donkere' middeleeuwen -- Andrea Bardyn, Jelle Haemers en Chanelle Delameillieure -- Inleiding: waarom de geschiedenis van vrouwen als Katlijne belangrijk is -- Vrouwen in teksten, teksten van vrouwen -- Vrouwenrechten in de middeleeuwse stad -- Ondernemende vrouwen: het verhaal van Janne Schuts -- Besluit -- Digitale cultuur in Afrika -- Katrien Pype -- Digitale cultuur: naar een antropologische definitie -- 'Intelligente steden' -- De digitale kloof -- Globaal Afrika -- De digitale ondernemer -- Conclusie -- Wetenschappelijke integriteit. Wat weerhoudt wetenschappers van fraude? -- Bart Pattyn -- Algemene vragen over morele verantwoordelijkheid -- Wetenschappelijke verantwoordelijkheid -- Aanbevelingen inzake fraudepreventie -- De artificiële-intelligentierevolutie en de impact ervan -- Luc De Raedt -- Wat is Artificiële Intelligentie? -- Vijf scholen in machinaal leren -- Doorbraken in AI -- Wat brengt AI voor de toekomst ? -- Conclusie -- Lijst van de auteurs. |
|
|
|
|
|
| |