AIMA : sua organizzazione e qualificazione della pretesa del produttore all'integrazione di prezzo per l'olio d'oliva : diritto soggettivo o interesse legittimo? / Piero Sacco

• Record Nr.: UNISALENTO991002483979707536
• Autore: Sacco, Piero
• Pubbl/distr/stampa: Lecce : Adriatica Editrice Salentina, 1974
• Descrizione fisica: 24 p. ; 24 cm.
• Disciplina: 338.18
• Soggetti: Azienda di Stato per gli interventi nel mercato agricolo
• Lingua di pubblicazione: Italiano
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Estr. da: Annali dell'Università di Lecce, 1974

Alcala Zamora and the failure of the Spanish Republic, 1931-1936 / / Stanley G. Payne

• Record Nr.: UNINA9910814042203321
• Autore: Payne Stanley G.
• Pubbl/distr/stampa: Brighton, [England] ; ; Portland, [Oregon] ; ; Toronto, [Ontario] : , : Sussex Academic Press, , 2017; ©2017
• ISBN: 1-78284-399-X
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (215 pages) : illustrations
• Collana: Sussex Studies in Spanish History
• Disciplina: 946.081092
• Soggetti: Spain History Republic, 1931-1939
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references and index.
• Nota di contenuto: A Monarchist Liberal (1877-1923) -- From Monarchist to Republican (1923-1931) -- The Battle over the Constitution (1931) -- The ; Reformist Biennium (1931-1933) -- The Elections of 1933 and the Victory of the Center and Right -- The Center Governments and the Revolutionary Insurrection of 1934 -- Government by the Center-Right (1934-1935) -- Alcalá Zamora Puts an End to Parliamentary Government (1935-1936) -- The Ouster of Alcalá Zamora (1936) -- Epilogue.
• Sommario/riassunto: "The Second Spanish Republic (1931-36) was the only new liberal democratic regime to emerge in Europe during the 1930s. Historians, however, have focused primarily on the Civil War of 1936-39 that followed, devoting much less attention to the parliamentary regime that preceded it. This book deals with the history and failure of the democratic polity in Spain through a detailed examination of the initiatives of its president, Niceto Alcalá Zamora. As civil servant, lawyer, politician and writer, by 1931 he had become one of the most successful men of Spain. He played the leading role in the downfall of the monarchy and the inauguration of the Republic, which he served for eight months as initial prime minister and then as the first president. Stanley Payne's study argues that the failure of the Republic was not inevitable but depended on the policy choices of its president and the key party leaders. Alcalá Zamora's professed goal was to 'center the Republic,' stabilizing the new regime while avoiding extremes, but he failed altogether in this project. The Constitution of 1931 stipulated the 'double responsibility' of parliamentary government both to the president and to a voting majority. Though Alcalá Zamora resisted strong efforts from the left to cancel the results of the first fully democratic elections in 1933, he subsequently used his powers recklessly, making and unmaking governments at will, refusing to permit normal functioning of parliament"--Provided by publisher.

EdTech KISK - Studijní profilace Technologie ve vzdělávání

• Record Nr.: UNINA9910557709803321
• Pubbl/distr/stampa: Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2019
• ISBN: 80-210-9480-X
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 electronic resource (40 p.)
• Soggetti: Education, Higher; ICT Information and Communications Technologies; Distance learning / e-learning; Pedagogy
• Lingua di pubblicazione: Ceco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di contenuto: Intro -- Obsah -- Úvodní slovo -- Poslání -- Historie -- Časová osa milníků -- Lidé -- Garanti -- Současní vyučující -- Externí spolupracovníci -- Bývalí spolupracovníci -- Partneři -- Tutoři -- Projekty -- Aktuální -- Ukončené projekty -- Menší projekty -- Časová osa projektů -- Výuka a studenti -- Historie výuky -- Absolventi -- Jak na EdTech vzpomínají absolventi profilace či studia pedagogiky? -- Studentské projekty -- Publikace -- Vzdělávací prostředí -- Informační gramotnost -- Sebeřízené učení -- Školní didaktika / Technologie ve výuce -- Učící knihovník -- Online vzdělávání -- Kurátorství -- Příspěvky ve sborníku -- Filosofické aspekty -- Konference, kterých jsme se zúčastnili -- Redakční rady -- Místo závěru.
• Sommario/riassunto: V roce 2013 se postupně začala formovat magisterská studijní profilace Technologie ve vzdělávání, která původně reflektovala tři významné body. Téma EdTechu jako něco, co se začalo formovat jako významný bod v informační vědě a postupně přesahovalo do knihovnictví, což je linka, kterou se snažíme do dnešního dne držet, jakkoli konkrétní obsahy i kulisy se do značné míry vyměnily. Druhou motivací byla snaha využít zkušenosti z online vzdělávání, které bylo v té době na KISKu již silným a zajímavým tématem, kterému se na praktické úrovni věnovala dlouhodobá pozornost. Třetím motorem, který utvářel tvář profilace, byla záliba v technologiích. Od začátku věříme, že není ; možné o technologiích ve vzdělávání mluvit, aniž by student i vyučující měli jasnou hmatatelnou zkušenost. Bez této zkušenosti je i snaha o to „dělat vědu“ jen deskripcí bez schopnosti autentického a smysluplného tázání, tedy nesmyslnou činností.