La Rencontre / / Françoise Évenou

• Record Nr.: UNINA9910810490703321
• Autore: Évenou Françoise
• Pubbl/distr/stampa: Bruyères-le-Châtel : , : Nouvelle Cité, , [2015]; ©2015
• ISBN: 2-85313-971-9
• Descrizione fisica: 1 online resource (50 pages)
• Disciplina: 248.24
• Soggetti: Conversion - Catholic Church
• Lingua di pubblicazione: Francese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia

Filosofia y ciencia de la educacion : relacion constante entre filosofia y educacion / / Jose Amado Aguirre

• Record Nr.: UNINA9911026027603321
• Autore: Aguirre Jose Amado
• Pubbl/distr/stampa: Cordoba, : Editorial Brujas, 2010
• ISBN: 987-591-979-9; 1-4492-2386-9
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (111 p.)
• Disciplina: 370.1
• Soggetti: Filosofia; Educacion; Education - Philosophy; Libros electrónicos.
• Lingua di pubblicazione: Spagnolo
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Description based upon print version of record.
• Nota di contenuto: FILOSOFA Y CIENCIA DE LA EDUCACIÓN (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE TEMÁTICO; PRÓLOGO; INTRODUCCIÓN; 1 EXPOSICIÓN DEL PROBLEMA; 1 EXJUICIO CRÍTICO AL RESPECTO; FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN: ANÁLISIS CONCEPTUAL; LA FILOSOFIA DE PLATON Y ARISTOTELES; FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN; DESARROLLO HISTÓRICO HASTA EL RENACIMIENTO; FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN DESDE LA ERA CRISTIANA; LA EDUCACIÓN EN EL MEDIOEVO; EDUCACIÓN ARÁBIGO-MUSULMANA; ALGUNOS REPRESENTANTES DE LA FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA MEDIEVAL CRISTIANA; CARACTERISTICAS GENERALES DE LA EDUCACIÓN; FILOSOFIA Y EDUCACION EN EL MUNDO DEL HUMANISMO; HUMANISMO RENACENTISTA EN ESPAÑAHUMANISMO RENACENTISTA EN INGLATERRA; RENACIMIENTO HUMANISTA EN FRANCIA; REFORMA Y CONTRARREFORMA; LA CONTRARREFORMA CATÓLICA; LA FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XVII; LA EDUCACION EN EL SIGLO XVII; LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XVIII; LA EDUCACIÓN EN AMERICA LATINA; LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XIX Y XX; ESQUEMA DE LA SITUACIÓN DOCENTE EN LA ARGENTINA; ESQUEMA DE LA SITUACION DOCENTE EN LA ARGENTINA; DOCUMENTO EPISCOPAL: EDUCACION Y PROYECTO DE VIDA; POST SCRIPTUM: PAULO FREIRE; COLOFÓN AL POSIBLE LECTOR; BIBLIOGRAFÍA
• Sommario/riassunto: Las relaciones substantivas e históricas de estos dos términos filosofía y ciencia, nos obligan a incursionar en ambos campos para llegar a algunas conclusiones sobre el tema fundamental de la Educación. Esta problemática se puede estudiar desde distintos puntos de vista según la ideología del investigador. Este trabajo desarrolla una exposición suficientemente comprensiva como para dar una idea al respecto, independientemente de toda postura subjetiva. Y en ese marco presenta el problema en sí mismo para posteriormente ensayar un juicio critico.