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1. |
Record Nr. |
UNINA9910808423503321 |
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Titolo |
Alle Talente wertschätzen : Grenz- und Beziehungsgebiete der Mathematikdidaktik ausschöpfen / / Kirsten Pamperien & Arne Pöhls (Hrsg.) |
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Pubbl/distr/stampa |
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Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2019] |
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©2019 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (308 pages) |
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Collana |
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Festschriften der Mathematikdidaktik ; ; 6 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Mathematics - Study and teaching |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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PublicationDate: 20190831 |
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Nota di contenuto |
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Intro -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Karl Kießwetter -- Die William-Stern-Gesellschaft und ich sagen: "Wir danken, - und wir hoffen auf eine weitere gute Zusammenarbeit" -- Dr. Miriam Bachmann -- Wenn Zahlen zur Last werden -- Anna-Sophia Bock -- Inklusiven Mathematikunterricht mit anderen Augen sehen - Chancen und Gelingensbedingungen interdisziplinärer Tandems in der Lehrer*innenbildung -- Torsten Fritzlar -- Zur Erfassung formaler Strukturen mathematikhaltiger Situationen -- Klaus Hasemann -- Mentales Repräsentieren und das Erfassen von Mustern in der mathematischen Denkentwicklung -- Friedhelm Käpnick & -- Ralf Benölken -- Mathematisch-produktives Forschen in inklusiven Lernsettings -- Susanne Koch -- Zur Vernetzung fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher Aspekte von Problemaufgaben für die Grund- und Mittelstufe -- Günter Krauthausen -- Muster finden - Eine Anforderung für Grundschulkinder und Studierende -- Roza Leikin -- Solving problems using symmetry as a creativity-directed activity in teacher education -- Jens Holger Lorenz -- Sachaufgaben im Mathematikunterricht - Das Verhältnis von Sprachverstehen und arithmetischen Kompetenzen -- Elisabet Mellroth -- Swedish teachers' perspectives on educating highly able pupils -- Carl Ludwig Naumann, Susanne Wilckens -- Das Krümmen des Häkchens. Einstellungen zu |
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Rechtschreibung, Lesen und LRS (sowie zu Rechnen und Dyskalkulie) am Beginn und nach dem Ende der Schulzeit - deutschdidaktische Erwägungen -- Angelika Nührig -- Daniel lernt eben später lesen, schreiben und rechnen - ein Fallbericht aus der integrativen Lerntherapie -- Kirsten Pamperien & -- Arne Pöhls -- Förderung mathematisch besonders begabter Grundschulkinder - am Beispiel des Uni-Projektes der Maßnahme PriMa -- Hartmut Rehlich -- Anschlussaufgaben im Schülerzirkel -- Gabi Ricken. |
Sich vorbereiten auf eine inklusive Schule - das gelingt an der Universität? -- Maike Schindler & -- Benjamin Rott -- Mathematische Begabungen inklusiv(e): Schulische Inklusion mit Blick auf mathematische Begabungen -- Michael Schulte-Markwort -- Und Rechnen mag ich einfach nicht! -- Marcus Schütte, Judith Jung & -- Götz Krummheuer -- Mathematische Denkentwicklung durch Teilhabe an narrativen und formalen Diskursen - Eine interaktionistische Perspektive -- Linda Jensen Sheffield -- Incorporating Spatial Reasoning in the Development of Students with Exceptional Mathematical Promise and Creativity -- Martin Stein & -- Jana Thiele -- Mathe-Meistern - ein online-Diagnose-Tool für berufliche Schulen -- Peter Stender -- Heuristische Strategien in der Grundschule -- Thomas Trautmann -- Tiefer blicken ... Zu Möglichkeiten und Grenzen mehrdimensionaler diagnostischer Fallberatung in der Grundschule -- Ulrich Vieluf, Stanislav Ivanov & -- Roumiana Nikolova -- Zur Wirksamkeit außerunterrichtlicher Begabtenförderung -- Katrin Vorhölter & -- Gabriele Kaiser -- Eine Idee - viele Fragen. Überlegungen zur Aufgabenvariation beim mathematischenModellieren. |
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Sommario/riassunto |
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Long description: Diese Festschrift ist Frau PROFESSORIN DR. MARIANNE NOLTE zum Eintritt in den Ruhestand gewidmet. Die Autor*innen sind nationale und internationale Kolleg*innen aus ihrer akademischen Schaffenszeit. Neben Beiträgen aus der Mathematikdidaktik, u.a. zur besonderen mathematischen Bega-bung und zur Rechenschwäche, den Arbeitsschwerpunkten Prof. Noltes, finden sich Artikel benachbarter Disziplinen - der Mathematik, der Erziehungswissenschaft, der Kinder- und Jugendpsychologie, der integrativen Lerntherapie und der Deutschdidaktik - in diesem Band wieder. Nach einem Geleitwort von Herrn PROFESSOR DR. KARL KIEßWETTER sind Aufsätze folgender Autor*innen enthalten: MIRIAM BACHMANN ANNA BOCK TORSTEN FRITZLAR KLAUS HASEMANN FRIEDHELM KÄPNICK, & RALF BENÖLKEN SUSANNE KOCH GÜNTER KRAUTHAUSEN ROZA LEIKIN JENS-HOLGER LORENZ ELISABET MELLROTH CARL LUDWIG NAUMANN & SUSANNE WILCKENS ANGELIKA NÜHRIG KIRSTEN PAMPERIEN & ARNE PÖHLS HARTMUT REHLICH MAIKE SCHINDLER & BENJAMIN ROTT MICHAEL SCHULTE-MARKWORT MARCUS SCHÜTTE, JUDITH JUNG & GÖTZ KRUMMHEUER LINDA J. SHEFFIELD MARTIN STEIN & JANA THIELE PETER STENDER THOMAS TRAUTMANN ULRICH VIELUF, STANISLAV IVANOV & ROUMIANA NIKOLOVA KATRIN VORHÖLTER & GABRIELE KAISER |
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