1.

Record Nr.

UNINA990009834400403321

Titolo

Filippo Meda : tra economia, società e politica : relazioni del Convegno di studio (Milano, 14-15 dicembre 1989) promosso dall'Archivio per la storia del movimento sociale cattolico in Italia, con una bibliografia degli scritti ... / a cura di Guido Formigoni ; contributi di Mario Belardinelli ... [et al.]

Pubbl/distr/stampa

Milano : Vita e Pensiero, 1991

ISBN

88-3433735-2

Descrizione fisica

350 p. ; 22 cm

Locazione

DECTS

Collocazione

CNR 135

Lingua di pubblicazione

Italiano

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

2.

Record Nr.

UNINA9910800134703321

Titolo

Eltern und pädagogische Institutionen : Macht- und ungleichheitskritische Perspektiven

Pubbl/distr/stampa

Beltz Juventa, 2021

Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2021

ISBN

9783779955221

3779955229

Edizione

[1. Aufl.]

Descrizione fisica

Online-Ressource (259 S.)

Soggetti

Pädagogik

Macht

Gerechtigkeit

Rassismus

Ungleichheit

Heteronormativität

Regenbogenfamilie

Herrschaft

Queer youth

Queer transgender people



Lingua di pubblicazione

Tedesco

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

PublicationDate: 20211124

Sommario/riassunto

Biographical note: Lalitha Chamakalayil, Dipl.-Psych., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule für Soziale Arbeit, Fachhochschule Nordwestschweiz. Oxana Ivanova-Chessex, Dr.in phil., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Forschungszentrum »Kindheiten in Schule und Gesellschaft« der Pädagogischen Hochschule Zürich. Bruno Leutwyler, Prof. Dr., ist Prorektor Forschung & Entwicklung an der Pädagogischen Hochschule Zürich: Nach mehrjähriger Unterrichtstätigkeit im In- und Ausland Studium der Pädagogik und der Psychologie; Promotion in empirischer Bildungsforschung an der Universität Zürich. Wiebke Scharathow, Dr.in phil., lehrt und forscht im Arbeitsbereich Sozialpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg zu Fragen sozialer Differenz und sozialer Ungleichheit sowie diversitätsbewusster und diskriminierungskritischer (Sozial-)Pädagogik. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Rassismuskritik, Jugend, gesellschaftspolitische Bildungsarbeit, Möglichkeitsräume »kritischer« Sozialer Arbeit, rekonstruktive Sozialforschung.

Long description: Das Verhältnis von Eltern und pädagogischen Institutionen ist durchzogen von machtvollen sozialen Konstruktionen und Ungleichheitsverhältnissen. Der Sammelband bringt qualitativ-empirische Forschungsbeiträge zusammen, die sich macht- und ungleichheitskritisch mit diesem Verhältnis auseinandersetzen. Im Fokus stehen vielfältige Deutungen und Praktiken von Eltern und Professionellen, die im Kontext pädagogischer Institutionen hervorgebracht, relationiert und ausgehandelt werden.