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1. |
Record Nr. |
UNICASCUB0411566 |
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Autore |
Horatius Flaccus, Quintus |
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Titolo |
Q. Horati Flacci Satirarum libri 2 / con note del prof. Vittorio Brugnola |
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Pubbl/distr/stampa |
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Milano [etc.], : Albrighi, Segati & C., 1926 ( (Città di Castello) : S. Lapi |
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Titolo uniforme |
Saturae |
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Edizione |
[5. ed. molto migliorata e accresciuta dell'indice dei nomi propri] |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Raccolta di autori latini con note italiane ; 73 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Orazio Flacco, Quinto . Saturae - Commenti |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910797438403321 |
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Autore |
Smylie Mark A. |
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Titolo |
Continuous school improvement / / Mark A. Smylie |
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Pubbl/distr/stampa |
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Thousand Oaks, California : , : Corwin, a SAGE Company, , [2010] |
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©2010 |
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ISBN |
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1-4522-7222-0 |
1-4522-0967-7 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (192 p.) |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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School improvement programs - United States |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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A joint publication, American Association of School Administrators. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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""Cover""; ""Contents""; ""Foreword""; ""Preface""; ""Acknowledgments""; ""About the Author""; ""Chapter 1 - The Context and Call for Continuous Improvement""; ""Chapter 2 - The Meaning of Continuous Improvement""; ""Chapter 3 - Evidence of the Effectiveness of Continuous Improvement""; ""Chapter 4 - Processes of Continuous Improvement""; ""Chapter 5 - Organizational Design for Continuous Improvement""; ""Chapter 6 - Continuous Improvement “In Action�""; ""Chapter 7 - Becoming a Continuously Improving School""; ""Endnotes""; ""References""; ""Index"" |
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Sommario/riassunto |
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<p style=""LINE-HEIGHT: normal""> <p style=""LINE-HEIGHT: normal"">This volume from the <i>Leadership for Learning </i>series outlines best practices for sustaining improvement and demonstrates how to set goals, develop trust, and build a culture of responsibility. |
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