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1. |
Record Nr. |
UNINA9910580237103321 |
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Autore |
Cerullo Speranza |
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Titolo |
Fictio, falso, fake : Sul buon uso della filologia / / Antonella Negri, Roberto Tagliani |
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Pubbl/distr/stampa |
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Milano, : Ledizioni, 2022 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (213 p.) |
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Collana |
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Biblioteca di Carte Romanze |
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Altri autori (Persone) |
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FormisanoLuciano |
LagomarsiniClaudio |
ManincheddaPaolo |
NegriAntonella |
SquillaciotiPaolo |
TaglianiRoberto |
VielRiccardo |
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Soggetti |
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Literature |
mensonge et falsification dans la tradition littéraire italienne |
Urbino Summer School de juillet 2019 |
falso e falsificazione nella tradizione letteraria italiana |
Summer School di Urbino del luglio 2019 |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Il presente volume raccoglie i saggi di Speranza Cerullo, Luciano Formisano, Claudio Lagomarsini, Paolo Maninchedda, Paolo Squillacioti e Riccardo Viel dedicati al tema del falso e della falsificazione nella tradizione letteraria italiana e romanza e nella società contemporanea, nati intorno all’esperienza della Summer School di Urbino del luglio 2019 dedicata a questo tema. L’evento urbinate, terza edizione del ciclo Costruire l’Europa, ha concluso il progetto che per tre anni ha posto a denominatore comune delle sue riflessioni un tema da sempre caro alla filologia romanza: l’idea di un’Europa vista nei suoi fondamenti culturali, letterari e linguistici. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910796678703321 |
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Autore |
Heflebower Tammy |
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Titolo |
Cultural literacy for the common core : 6 steps to powerful, practical instruction for all learners / / Bonnie M. Davis |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bloomington, Indiana : , : Solution Tree Press, , [2014] |
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�2014 |
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ISBN |
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1-936764-42-3 |
0-9858902-9-0 |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (xv, 205 pages) : illustrations |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Multicultural education - United States |
Culturally relevant pedagogy |
Education - Standards - United States |
Educational equalization - United States |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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1. An introduction to standards-based grading -- 2. Prioritized standards and proficiency scales -- 3. Effective assessments -- 4. Meaningful grades -- 5. Grading exceptional learners -- 6. Leadership. |
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Sommario/riassunto |
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This book shows educators how to accurately report students' academic strengths and weaknesses with standards-based grading, rather than using traditional systems that incorporate non-academic factors such as attendance and behavior. Reliable, practical methods for analyzing what students have learned, and effective strategies for offering students feedback on their progress, are also presented. |
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