La Likouala-Mossaka : Histoire de la pénétration du Haut Congo 1878-1920 / / Georges Mazenot ; preface D'Henri Brunschwig

• Record Nr.: UNINA9910796457603321
• Autore: Mazenot Georges
• Pubbl/distr/stampa: Paris, France : , : Mouton and Company, , 1970
• ISBN: 3-11-163717-4
• Edizione: [Reprint 2017]
• Descrizione fisica: 1 online resource (456 pages)
• Collana: Le Monde d'Outre-Mer Passé et Présent / Série Études ; ; 29
• Disciplina: 916.75
• Soggetti: Congo
• Lingua di pubblicazione: Francese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di contenuto: Frontmatter -- Préface -- Introduction -- Première Partie 1878-1899 -- Chapitre I. La Découverte de la «Licona» et de la «Likouala» -- Chapitre II. Le Problème de la Licona-Nkundja et la Délimitation du Congo Français et de L'état Indépendant -- Chapitre III. Des Postes de L'alima et du Congo au Cercle du Moyen Congo -- Deuxième Partie 1899-1908 -- Chapitre IV. Le «Pays des Anghiés» -- Chapitre V. La Mise en Place du Système Concessionnaire -- Chapitre VI. Les Années Difficiles (1904-1908) -- Troisième Partie 1909-1920 -- Chapitre VII. L'occupation du Bassin de la Likouala-Mossaka (1909-1914) -- Chapitre VIII. Les Rapports Franco-Allemands le Haut Congo Pendant la Guerre -- Chapitre IX. Les Tréchot et la Compagnie Française du Haut Congo -- Chapitre Χ. La Situation en 1920 -- Annexes -- Table des Documents -- Table des Cartes et Croquis -- Table des Matières

Are You Smart Enough? : How Colleges' Obsession with Smartness Shortchanges Students / / Alexander W. Astin

• Record Nr.: UNINA9910813596803321
• Autore: Astin Alexander W.
• Pubbl/distr/stampa: New York, NY : , : Routledge, , [2023]; ©2016
• ISBN: 1-00-344302-8; 1-000-97977-6; 1-003-44302-8; 1-62036-449-2
• Descrizione fisica: 1 online resource (160 pages)
• Disciplina: 378.198
• Soggetti: College students - Rating of; Educational equalization - United States; Educational tests and measurements - United States; Education, Higher
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references and index.
• Nota di contenuto: The higher education pecking order -- Admissions madness -- Developing smartness -- Higher education's true mission -- The challenge to engage educational equity -- Which kinds of smartness really matter? -- Faculty culture -- The core of the problem -- Is there any way out?.