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1. |
Record Nr. |
UNINA9910795568503321 |
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Autore |
Aurer Hans Raimund |
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Titolo |
Lernen Ist Intensives Leben : Umrisse einer Bildung, die von den Menschen ausgeht und fur ein Dasein befahigt, das Zukunft hat / / Hans Raimund Aurer |
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Pubbl/distr/stampa |
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Berlin : , : Logos-Verl, , 2011 |
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ISBN |
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Edizione |
[2., korrigierte Auflage] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (339 pages) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Metacognition |
Teaching - Psychology |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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PublicationDate: 20190227 |
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Sommario/riassunto |
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Long description: Lernen ist intensives Leben, wenn es den lernenden Menschen (1.) mit sich selbst, (2.) mit seinem Dasein und (3.) dem es umgreifenden Sein in Kontakt bringt und von seinen Erfahrungen ausgeht, die er auf diesen drei Ebenen seiner Existenz macht. Solches Lernen ist persönlichkeitsbildend wie Wissen schaffend, weil es für den Lernenden von persönlicher Bedeutung ist und deshalb von ihm eigenmotiviert erarbeitet wird; es ist ästhetisch bildend, weil es wahrnehmungsgeleitet ist; ethisch bildend, indem es den ganzen Menschen erfasst, durchdringt und fordert; gesellschaftlich-politisch wie ökologisch-ökonomisch bildend, insofern die Wahrnehmungs-, Denk- und Verhaltensweisen, zu denen es befähigt, auf Selbstbewusstwerdung, Eigenverantwortung und Mitverantwortung für den Erhalt der sozialen und natürlichen Lebensgrundlagen, der Demokratie und der Biosphäre, zielen. Damit reagiert der Autor auf den immer deutlicher sich abzeichnenden Widerspruch zwischen den anhaltenden dramatischen Krisen der Gegenwart und einer Schulbildung, deren entfremdender Charakter einem unzureichenden eindimensionalen Denken Vorschub leistet. Sein gesellschafts-philosophischer Standpunkt besteht darin, dass die globale kapitalistische Daseinsform nur die Zukunft hat, die längst über die |
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Menschen hereinzubrechen begonnen hat, die dabei ist, ihnen jede Gegenwart zu verwehren. Es sei denn, sie beginnen zu lernen, Subjekte der Hervorbringung einer anderen Gegenwart, eines selbst gewählten Daseins, zu werden. Eines Daseins, das in dem Maße Zukunft hat, wie es ihnen gelingt, die Demokratie des Kapitals und die Biosphäre des Kapitals in gemeinschaftliche Kapitalien einer radikal-demokratischen wie radikal-ökologischen Weltgesellschaft umzuwandeln. Vorgeschlagen wird daher ein Ansatz bildenden Lernens, den der Autor als Sympoiese bezeichnet. Gemeint ist damit der wahrnehmungsbewusste Austausch jedes Menschen mit seiner ganzen Daseinswirklichkeit auf den oben genannten drei ineinander greifenden Ebenen seiner Existenz. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910742483003321 |
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Autore |
Palani S |
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Titolo |
Discrete Time Systems and Signal Processing / / by S. Palani |
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Pubbl/distr/stampa |
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Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2023 |
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ISBN |
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Edizione |
[2nd ed. 2023.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (806 pages) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Telecommunication |
Signal processing |
Computer engineering |
Computer networks |
Communications Engineering, Networks |
Signal, Speech and Image Processing |
Computer Engineering and Networks |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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Representation of Discrete Signals and Systems -- The z-transform Analysis of Discrete Time Systems -- Discrete Fourier Transform and Computation -- Design of IIR Digital Filters -- Design of Finite Impulse |
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Response (FIR) Digital Filters -- Digital Signal Processor -- Index. |
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Sommario/riassunto |
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This book is designed to serve as a textbook for courses offered to undergraduate students enrolled in the Electrical, Electronics, Communications, and Instrumentation Engineering disciplines. The book presents a clear and comprehensive introduction to digital signal processing. For easier comprehension, the course contents of all the chapters are in sequential order. A variety of examples and solved problems are included in the book to enable application and ease of understanding of theoretical concepts. Every chapter contains several homework problems with answers followed by question-and-answer-type assignments. The detailed coverage and pedagogical tools make this an ideal textbook for students and researchers enrolled in electrical engineering and related programs. |
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