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1. |
Record Nr. |
UNISA990005412700203316 |
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Autore |
SÍK, ENDRE |
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Titolo |
1.: [Dalle origini al 19. secolo. L'Africa nera prima dell'intrusione europea e fino alla fine del 15. secolo. Nell'era dell'accumulazione capitalistica primitiva (periodo della tratta degli schiavi, dal 16. al 18. secolo). Periodo del capitalismo industriale dal 1789 al 1870. Nel periodo della transizione dal capitalismo all'imperialismo] / Endre Sík |
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Pubbl/distr/stampa |
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Milano, : La Pietra, 1977 |
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Descrizione fisica |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Collocazione |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Traduzione di Luisa Peduzzi, Maria Carla Peduzzi e Adriano Pennati |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910795215803321 |
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Autore |
Doubet Kristina <1969-> |
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Titolo |
Differentiation in the elementary grades : strategies to engage and equip all learners / / Kristina J. Doubet, Jessica A. Hockett ; foreword by Carol Ann Tomlinson |
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Pubbl/distr/stampa |
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Alexandria, Virginia : , : ASCD, , [2018] |
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�2018 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (xiv, 350 pages) : illustrations |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Individualized instruction |
Mixed ability grouping in education |
Education, Elementary |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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1. Building a healthy classroom community -- 2. Articulating learning goals -- 3. Constructing useful pre-assessments -- 4. Providing interactive learning experiences -- 5. Checking for understanding using formative assessment -- 6. Differentiating according to student readiness -- 7. Differentiating according to student interest and learning preference -- 8. Considering the nuts and bolts of implementing differentiation. |
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Sommario/riassunto |
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This book discusses how elementary school educators can use differentiated instruction to help students be more successful learners--regardless of background, native language, learning preference, or motivation. |
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