Il luogo dell'arte oggi / R. Balzarotti ... [et al.] ; Clement Greenberg

• Record Nr.: UNISA990006187260203316
• Autore: GREENBERG, Clement
• Pubbl/distr/stampa: Milano, : Jaca Book, 1988
• ISBN: 88-16-30162-7
• Descrizione fisica: 169 p., [16] p. di tav. : ill. ; 23 cm
• Collana: Già e non ancora ; 162; Quaderni di The foundation for improving understanding of the arts ; 2
• Disciplina: 795
• Soggetti: Arte
• Collocazione: XVII A. 2712
• Lingua di pubblicazione: Italiano
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia

Internationalisierung des Lehramtsstudiums : Modelle, Konzepte, Erfahrungen / / edited by Charlott Falkenhagen, Nancy Grimm, and Laurenz Volkmann

• Record Nr.: UNINA9910795105403321
• Pubbl/distr/stampa: Paderborn, Germany : , : Verlag Ferdinand Schöningh, , [2019]; ©2019
• ISBN: 3-657-72845-7
• Edizione: [First edition.]
• Descrizione fisica: 1 online resource
• Collana: Kultur und Bildung Series ; ; Volume 17
• Disciplina: 385
• Soggetti: Teacher educators
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references and index.
• Nota di contenuto: Front Matter -- Copyright page -- Internationalisierung des Lehramtsstudiums / Charlott Falkenhagen , Nancy Grimm and Laurenz Volkmann -- Zugänge und Konzepte zur Internationalisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung -- Lehramtsausbildung – das Elend einer pädagogischen Provinz in einer globalisierten Welt? / Michael Kämper-van den Boogaart -- Quo vadis (inter-)kulturelle Bildung? / Werner Delanoy -- Historische Bildung als Globale Bildung / Ralf Koerrenz -- Schule – Bildung – Globalisierung / Annika Blichmann -- Die Bedeutung der Internationalisierung der Lehrerbildung aus Sicht der AGAL / Wolfgang Reinert -- Reflektierte Beispiele und Erfahrungen aus der Praxis -- Das Projekt ‚Praxissemester im Ausland‘ an der Universität Jena / Susann Ehrhardt , Nancy Grimm and Carolin Thiel -- Das Praxissemester im Ausland / Frederik Ahlgrimm and Daniel Kubicka -- Schulpraxis im Ausland erleben / Madlen Protzel and Sigrid Heinecke -- Professionalisierungspraktikum im Ausland für Lehramtsstudierende der PH Ludwigsburg / Nina Jäger and Jörg-U. Keßler -- Think Global – Teach International / Andreas Hänssig -- Mobilität von Lehramtsstudierenden – Desiderat in Lehre und Forschung / Astrid Krämer and Jan Springob -- Befunde und Berichte zur Mobilität und Persönlichkeitsentwicklung -- Weshalb Studierende (nicht) ins Ausland gehen / Frederik Ahlgrimm , Andrea Westphal , Anne Wallert and Sebastian Heck -- Auslandsmobilität von ; Lehramtsstudierenden in Deutschland / Jan Kercher and Martin Schifferings -- Rahmenbedingungen und Studierendenmobilität am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Heidelberg / Henrike Schön -- Internationalisierung der Lehrerbildung aus Sicht des Weltverbands Deutscher Auslandsschulen / Thilo Klingebiel -- Jenaer Lehramtsstudierende reflektieren über ihr Praxissemester im Ausland / Paul Menger and Miriam Ullmann -- Auslandspraktika als Möglichkeit zur Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung / Frederic Rossié -- Strategische Bildungskooperationen -- Strategische Bildungsplanung im Bereich internationaler Bildungskooperationen / Andreas Jantowski -- Die Konditionen internationaler Lehramtspraktika mit Fallbeispiel / Bernd Nuss -- Einblicke in die Evaluation von SCHULWÄRTS! / Tobias Trutz and Jennifer Waag -- Die deutsche Auslandsschularbeit / Carola Förster -- Back Matter -- Verzeichnis der Autoren.
• Sommario/riassunto: Warum sollte man gerade im Lehramtsstudium ins Ausland gehen? Der Band zeigt neue bildungspolitische und pädagogische Perspektiven als Antwort auf globale Herausforderungen. Eine intensivere Internationalisierung der Lehrerbildung wird nicht nur vom DAAD und der Hochschulrektorenkonferenz gefordert, sondern ist inzwischen ein Allgemeinplatz in der bildungspolitischen Debatte. Auch in dem stark von föderalen bildungspolitischen Interessen geprägten deutschen Lehrerbildungssystem muss man den zunehmenden Mobilitätsansprüchen und komplexen multikulturellen Lebens- und Arbeitskontexten des 21. Jahrhunderts entsprechen.