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1. |
Record Nr. |
UNINA9910794347003321 |
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Autore |
Geldermann Christian |
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Titolo |
Erfolgreicher Mathematikunterricht : Eine Interviewstudie mit Expertenlehrern der gebundenen Ganztagsschule. / / Christian Geldermann |
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Pubbl/distr/stampa |
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Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2015] |
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©2015 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (321 pages) |
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Collana |
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Hochschulschriften zur Mathematik-Didaktik ; ; Band 4 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Mathematics teachers - Education |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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PublicationDate: 20150523 |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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Intro -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 Stand der Forschung und Ableitung der Untersuchungsziele -- 2.1 Guter Mathematikunterricht -- 2.2 Ableitung der Untersuchungsziele -- 3 Forschungsdesign und Methodik -- 3.1 Lehrerexpertise als Forschungsprogramm in der Lehrerforschung -- 3.2 Design qualitativer Forschung -- 3.3 Grounded-Theory Methodologie (GTM) -- 3.4 Situative Ausgestaltung der Methodologie -- 3.5 Qualitätskriterien qualitativer Forschung -- 4 Datenerhebung, Datenaufbereitung und Datenauswertung -- 4.1 Leitfaden -- 4.2 Ergänzender Fragebogen -- 4.3 Fallauswahl -- 4.4 Durchführung der Interviews -- 4.5 Datenauswertung -- 4.6 Zusammenfassung der Ergebnisse -- 5 Diskussion der Ergebnisse -- 5.1 Die Ergebnisse im Vergleich zu den vorab formulierten Anforderungen -- 5.2 Die Forschungsergebnisse vor dem Hintergrund aktueller Forschung -- 5.3 Folgerungen für die Unterrichtsentwicklung -- 5.4 Folgerungen für die Lehrerausbildung und Lehrerweiterbildung -- 6 Ausblick und Forschungsbedarf -- 7 Literaturverzeichnis -- 8 Abbildungsverzeichnis -- 9 Tabellenverzeichnis -- 10 Anhang. |
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Sommario/riassunto |
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Long description: Im Rahmen der in Deutschland aktuell angestrebten Schulentwicklung werden Maßnahmen zur Unterrichtsentwicklung eine erhebliche Bedeutung für bessere Schülerleistungen zugesprochen. |
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