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1. |
Record Nr. |
UNIBAS000019406 |
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Autore |
Dickinson, M. |
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Titolo |
Molecular plant pathology / M. Dickinson |
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Pubbl/distr/stampa |
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London ; New York : Bios scientific publishers, 2003 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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XI, 244 p. : ill. ; 25 cm. |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Piante - Malattie - Aspetti molecolari |
Patologia vegetale |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910793225303321 |
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Autore |
Wilson Adidas |
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Titolo |
Autopublicação : Guia secreto para escrever e fazer marketing de um best-seller / / Adidas Wilson ; traduzido por Talita Ferreira |
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Pubbl/distr/stampa |
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[Place of publication not identified] : , : Babelcube, , 2019 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (82 pages) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910504296803321 |
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Autore |
Wehren Sylvia <1978-> |
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Titolo |
Erziehung – Körper – Entkörperung : Forschungen zur pädagogischen Theorieentwicklung / Sylvia Wehren |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (271 p.) |
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Collana |
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klinkhardt forschung. Historische Bildungsforschung |
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Soggetti |
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Körperpädagogik |
Erziehung |
Schwarz |
Pädagogische Theorie |
Entkörperung |
Historische Analyse |
historische Bildungsforschung |
Niemeyer |
Bildungstheorie |
Erziehungstheorie und -geschichte des 18.–21. Jahrhunderts |
Diskursanalyse |
Campe |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Das geschichtliche sowie theoretische Verhältnis von Erziehung und Körper steht im Zentrum dieser diskursanalytisch angelegten Studie. Diese ist an der Schnittstelle von systematischer Erziehungswissenschaft und historischer Bildungsforschung angesiedelt und betrachtet sowohl die aktuelle erziehungstheoretische Debatte als auch die pädagogischen Diskussionen am Ende des 18. und zu Beginn des 19. Jahrhunderts. Ausgangspunkt der Analysen ist ein theoretisches Phänomen, das als Entkörperung bezeichnet wird. Mit diesem Begriff sind unterschiedliche Dynamiken gemeint, die in ihrer Gesamtheit auf die diskursive Ausgrenzung und Marginalisierung von Körperlichkeit in der Rede über Erziehung zielen. Drei Werke aus unterschiedlichen Strömungen der Pädagogik sind hierfür näher untersucht: Die von Campe herausgegebene ‚Allgemeine Revision des gesammten Schul- und Erziehungswesens‘ (1785–1792), die ‚Grundsätze der Erziehung und des Unterrichts‘ (1796–1824/5) von Niemeyer und zwei Schriften von Schwarz, die ‚Erziehungslehre‘ (1802–1813) sowie das ‚Lehrbuch der Erziehung und Unterrichtslehre‘ (1805–1835). Neben einer Darstellung des Spektrums der körperpädagogischen Perspektiven, einer Rekonstruktion des historischen Diskurses der sogenannten physischen Erziehung und Fallanalysen zu den anthropologischen Kontexten, kann die Untersuchung im Ergebnis zeigen, dass nicht nur im aktuellen Diskurs, sondern bereits an der Wende zum 19. Jahrhundert Entkörperungstendenzen nachzuweisen sind. |
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