1.

Record Nr.

UNINA990007676090403321

Autore

Di Meo, Walter

Titolo

La lettera di patronage nell'economia dell'azienda / Walter di Meo

Pubbl/distr/stampa

Padova : Cedam, 1985

Descrizione fisica

XIV,312 p. ; 24 cm

Collana

Pubblicazioni dell' Istituto di ragioneria, facoltà di economia e commercio, Università di Napoli ; 7

Disciplina

346.08

346.07

Locazione

DDCP

DDRC

Collocazione

21-CB-269

A-V-D-28

Lingua di pubblicazione

Italiano

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia



2.

Record Nr.

UNINA9910502301803321

Autore

Newman, John Kevin

Titolo

Augustus and the new poetry / J. K. Newman

Pubbl/distr/stampa

Bruxelles ; Berchem, : Latomus, 1967

Descrizione fisica

458 p. ; 24 cm

Collana

Collection Latomus ; 88

Locazione

FLFBC

Collocazione

P2F LATOMUS 88

Lingua di pubblicazione

Inglese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

3.

Record Nr.

UNINA9910716557403321

Titolo

Alternative requirements for snubber visual inspection intervals and corrective actions

Pubbl/distr/stampa

Washington, D.C. : , : United States Nuclear Regulatory Commission, , 1990

Descrizione fisica

1 online resource (8 pages in various pagings)

Collana

Generic letter ; ; 90-09

Soggetti

Shock absorbers

Light water reactors

Lingua di pubblicazione

Inglese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

"December 11, 1990."



4.

Record Nr.

UNINA9910793024803321

Autore

Barbiere Mario C.

Titolo

A field guide for setting the stage : delivering the plan by using the learners brain model / / Dr. Mario C. Barbiere

Pubbl/distr/stampa

Lanham, Maryland : , : Rowman & Littlefield, , [2018]

©2018

ISBN

1-4758-4120-5

Descrizione fisica

1 online resource (109 pages)

Disciplina

370.15

Soggetti

Brain - Research

Learning - Physiological aspects

Learning, Psychology of

Lingua di pubblicazione

Inglese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Nota di bibliografia

Includes bibliographical references.

Nota di contenuto

Background : the nature of the learner:  teaching to the learner's brain -- The knowing : planning and establishing for the instructional domain -- Using a readiness set -- Developing sense and meaning.