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1. |
Record Nr. |
UNINA990004382980403321 |
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Autore |
Lamartine, Alphonse de <1790-1869> |
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Titolo |
Correspondance d'Alphonse de Lamartine (1830-1867) / textes réunis, classés et annotés par Christian Croisille |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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2-7453-0489-5 |
2-7453-0572-7 |
2-7453-0685-2 |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Textes de littérature moderne et contemporaine ; 51 ; 55 ; 59 |
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Disciplina |
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Locazione |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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3.: 1838-1841 / textes réunis, classés et annotés par Christian Croisille ; avec la coolaboration de Marie-Renée Morin. - 2001 4.: 1842-1846. - 2001 5.: 1847-1849. - 2002 |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910459268103321 |
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Titolo |
Vestigia Vergiliana Vergil [[electronic resource] ] : Rezeption in der Neuzeit / / Herausgegeben von Thorsten Burkard, Markus Schauer, Claudia Wiener ; unter Mitarbeit von Eltje Böttcher |
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Pubbl/distr/stampa |
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Göttingen, : Duehrkohp & Radicke, 2010 |
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ISBN |
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1-282-72323-5 |
9786612723230 |
3-11-024721-6 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (483 p.) |
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Collana |
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Göttinger Forum für Altertumswissenschaft. Beihefte. Neue Folge, , 1866-7651 ; ; Bd. 3 |
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Altri autori (Persone) |
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BurkardThorsten |
SchauerMarkus |
WienerClaudia |
BöttcherEltje |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Classical philology |
Electronic books. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di contenuto |
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Frontmatter -- Inhalt -- Tiroler Wein an der Tafel von Vergil und Augustus -- Heros Aeneas und Iuno, die Hera. Der Wandel des Heldenbegriffes von der Antike zur Neuzeit -- Kannte der Humanismus "den anderen Vergil"? -- Goldene Zeiten: Immer wieder wird ein Messias geboren... -- Die Aeneas-Rolle des elegischen Helden -- Das leere Grab und die Macht der Bilder -- Die Rezeption der vergilischen Seesturmschilderung (Aen. 1,34-156) in Camões' Epos Os Lusíadas (6,6-91) -- Melchior Barlaeus, 5. Ekloge Pharmaceutria -- Hardys Didon se sacrifiant. Ein 'Kommentar' zum vierten Buch der Aeneis? -- Jakob Balde und der Rex Poetarum Vergil - von der Pudicitia vindicata zur Expeditio Polemico-Poëtica. Ein Überblick -- Simon Dach als neulateinischer Bukoliker. Seine Eklogen zum Weihnachts- und Osterfest (1651/1652) -- Vulcanus und Constantia als Waffenschmiede - die Schildbeschreibungen in Vergils Aeneis und Ubertino Carraras |
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Columbus -- Zu Voltaires Vergilrezeption in der Henriade -- Die Dido der Charlotte von Stein -- Ah Virgil, Virgil! - der Speichellecker des julischen Hauses -- Wo Britting irrte, oder: Wie die Presse Vergil am Verstummen hindert -- Von Troja nach Gondor. Tolkiens "The Lord of the Rings" als Epos in vergilischer Tradition -- Te, Palinure, petens -- Aeneas ohne Sendung? Cormac McCarthys The Road -- Backmatter |
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Sommario/riassunto |
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19 Beiträger zeigen in diesem Sammelband anhand ausgewählter Beispiele, wie die Werke Vergils, vor allem die Aeneis, in der neuzeitlichen Literatur rezipiert werden. Die Beispiele reichen vom 15. bis zum 20. Jahrhundert und umfassen christliche und profane Texte aus verschiedenen Gattungen (Epos, Drama, Roman, Lyrik u.a.) und in mehreren Sprachen (Latein, Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch, Portugiesisch). Wie setzen neuzeitliche Autoren sich mit den Stoffen und Motiven, der Sprache und Metrik, wie mit Weltdeutung und Wertvorstellungen Vergils auseinander? Inwieweit können sie diese in ihren eigenen Diskurs integrieren, wo suchen sie sie zu überbieten, wo zu "korrigieren"? Die Antworten auf diese Fragen ermöglichen oft überraschende Einblicke in den Diskurs der Neuzeit und in die Vielfalt möglicher Zugänge zu Vergil. Folgende Autoren stehen im Zentrum eigener Aufsätze: Conrad Celtis, Francesco Filelfo, Pier Candido Decembrio, Marco Girolamo Vida, Luís Vaz de Camões, Melchior Barlaeus, Iacobo Sannazaro, Clément Marot, Ugolino Verino, Alexandre Hardy, Jakob Balde, Simon Dach, Ubertino Carrara, Voltaire, Charlotte von Stein, Thomas Mann, Georg Britting, J.R.R. Tolkien, Cyril Vernon Connolly, Cormac McCarthy, Waldtraut Lewin und Heiner Müller. |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910790232303321 |
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Autore |
Biondi Martha |
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Titolo |
The Black revolution on campus [[electronic resource] /] / Martha Biondi |
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Pubbl/distr/stampa |
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Berkeley, : University of California Press, c2012 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (366 p.) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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African American college students - Political activity - History - 20th century |
African American student movements |
African Americans - Education (Higher) - History |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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Front matter -- Contents -- Illustrations -- Introduction. The Black Revolution on Campus -- Chapter 1. Moving toward Blackness: The Rise of Black Power on Campus -- Chapter 2. A Revolution Is Beginning: The Strike at San Francisco State -- Chapter 3. A Turbulent Era of Transition: Black Students and a New Chicago -- Chapter 4. Brooklyn College Belongs to Us: The Transformation of Higher Education in New York City -- Chapter 5. Toward a Black University: Radicalism, Repression, and Reform at Historically Black Colleges -- Chapter 6. The Counterrevolution on Campus: Why Was Black Studies So Controversial? -- Chapter 7. The Black Revolution Off-Campus -- Chapter 8. What Happened to Black Studies? -- Conclusion. Reflections on the Movement and Its Legacy -- Notes -- Selected Bibliography -- Acknowledgments -- Photo Credits -- Index |
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Sommario/riassunto |
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The Black Revolution on Campus is the definitive account of an extraordinary but forgotten chapter of the black freedom struggle. In the late 1960's and early 1970's, Black students organized hundreds of protests that sparked a period of crackdown, negotiation, and reform that profoundly transformed college life. At stake was the very mission of higher education. Black students demanded that public universities serve their communities; that private universities rethink the mission of elite education; and that black colleges embrace self-determination |
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and resist the threat of integration. Most crucially, black students demanded a role in the definition of scholarly knowledge. Martha Biondi masterfully combines impressive research with a wealth of interviews from participants to tell the story of how students turned the slogan "black power" into a social movement. Vividly demonstrating the critical linkage between the student movement and changes in university culture, Biondi illustrates how victories in establishing Black Studies ultimately produced important intellectual innovations that have had a lasting impact on academic research and university curricula over the past 40 years. This book makes a major contribution to the current debate on Ethnic Studies, access to higher education, and opportunity for all. |
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