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1. |
Record Nr. |
UNINA9910788419203321 |
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Autore |
Trautwein Martin <1970-> |
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Titolo |
The time window of language [[electronic resource] ] : the interaction between linguistic and non-linguistic knowledge in the temporal interpretation of German and English texts / / Martin Trautwein |
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Pubbl/distr/stampa |
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Berlin ; ; New York, : Walter de Gruyter, c2005 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (409 p.) |
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Collana |
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Language, context, and cognition ; ; v. 2 |
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Classificazione |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Grammar, Comparative and general - Temporal constructions |
Semantics |
Discourse analysis |
Grammar, Comparative and general - Aspect |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references (p. [343]-355) and index. |
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Nota di contenuto |
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Front matter -- Contents -- Introduction -- Acknowledgements -- I Temporality in Language: From Lexical Meaning to Text Interpretation -- II Time and Temporal Structure: a Conceptual Analysis -- III A Methodological Framework Combining Formal Semantics and Formal Knowledge Representation -- IV Ontological and Epistemological Conditions on Temporal Reference -- V Information about Establishing Times in Grammar: a Fragment of German Verbal Semantics -- VI Tense, Discourse Structure, and the Sequencing of Eventives -- VII Conclusion -- Appendix to Chapter VI: Step-by-Step Composition of the Bäuerlein Text -- References -- Text Sources -- Index of Figures -- Index of Symbols and Abbreviations -- Word Index |
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Sommario/riassunto |
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Die innovative Arbeit untersucht, wie Zeitkonzepte sprachlich ausgedrückt (konzeptualisiert) werden. Dabei werden sowohl grammatische als auch außersprachliche (ontologische) Aspekte mit einbezogen. Ziel der Arbeit ist die Begründung einer formal-semantischen Theorie temporaler Informationen, die Antworten gibt auf Fragen wie ,Wie repräsentiert die Grammatik der Sprache Wissen über zeitliche Strukturen?', ,Welche formalen Mittel dienen der Explikation dieses Wissens?' usw. Sie leistet einen grundlegenden |
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