Africa, South and Southeast Asia / / edited by Rajend Mesthrie

• Record Nr.: UNINA9910782766003321
• Pubbl/distr/stampa: Berlin, [Germany] ; ; New York : , : Mouton de Gruyter, , 2008; ©2008
• ISBN: 1-283-42870-9; 9786613428707; 3-11-020842-3
• Descrizione fisica: 1 online resource (688 p.)
• Collana: Varieties of English ; ; 4
• Disciplina: 427.96
• Soggetti: English language - Variation - Africa; English language - Dialects - Africa; English language - Dialects - Southeast Asia; English language - Dialects - South Asia
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Includes index.
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references and index.
• Nota di contenuto: Frontmatter -- Contents -- Contents of companion volumes -- Abbreviations -- List of features: Phonology and phonetics -- List of features: Morphology and Syntax -- General introduction -- General references -- Introduction: varieties of English in Africa andSouth and Southeast Asia -- Phonology -- Nigerian English: phonology -- Nigerian Pidgin English: phonology -- Ghanaian English: phonology -- Ghanaian Pidgin English: phonology -- Liberian Settler English: phonology -- Cameroon English: phonology -- Cameroon Pidgin English (Kamtok): phonology -- East African English (Kenya, Uganda, Tanzania): phonology -- White South African English: phonology -- Black South African English: phonology -- Indian South African English: phonology -- Cape Flats English: phonology -- St. Helena English: phonology -- Indian English: phonology -- Pakistani English: phonology -- Singapore English: phonology -- Malaysian English: phonology -- Philippine English: phonology -- Synopsis: the phonology of English in Africa and South and Southeast Asia -- Morphology and Syntax -- Nigerian English: morphology and syntax -- Nigerian Pidgin English: morphology and syntax -- Ghanaian English: morphology and ; syntax -- Ghanaian Pidgin English: morphology and syntax -- Liberian Settler English: morphology and syntax -- Cameroon English: morphology and syntax -- Cameroon Pidgin English (Kamtok): morphology and syntax -- East African English (Kenya, Uganda, Tanzania): morphology and syntax -- White South African English: morphology and syntax -- Black South African English: morphology and syntax -- Indian South African English: morphology and syntax -- Cape Flats English: morphology and syntax -- St. Helena English: morphology and syntax -- Indian English: syntax -- Butler English: morphology and syntax -- Pakistani English: morphology and syntax -- Singapore English: morphology and syntax -- Malaysian English: morphology and syntax -- Synopsis: morphological and syntactic variation in Africa and South and Southeast Asia -- Backmatter
• Sommario/riassunto: This volume gives a detailed overview of the varieties of English spoken in Africa, South and Southeast Asia, including L1 varieties (such as White South African or St Helena English), L2 varieties (such as Cameroon, Pakistani, or Malaysian English) as well as pidgins and creoles (such as Nigerian or Ghanaian Pidgin). The chapters, written by widely acclaimed specialists, provide concise and comprehensive information on the phonological, morphological and syntactic characteristics of each variety discussed. The articles are followed by exercises and study questions. The exercises are geared towards students and can be used for classroom assignments as well as for self study in preparation for exams. Instructors can use the exercises, sound samples and interactive maps to enhance their classroom presentations and to highlight important language features. The accompanying CD-ROM contains interactive maps and speech samples that supplement the printed articles and offer material and data for further research. The rich detail found in the chapters as well as the valuable tools on the CD-Rom make this survey of English Varieties a mainstay for researchers and teachers. The content of the CD-ROM is online: http://www.varieties.mouton-content.com.

Weiterbildungswiderstand : Eine kritische Theorie der Verweigerung / Daniela Holzer

• Record Nr.: UNINA9910765503903321
• Autore: Holzer Daniela
• Pubbl/distr/stampa: Bielefeld, : transcript Verlag, 2017
• ISBN: 9783839439586
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (575 pages) : 1 illustration, tables; digital, PDF file(s)
• Collana: Pädagogik
• Classificazione: DW 1000
• Disciplina: 370
• Soggetti: Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Widerstand; Weiterbildungswiderstand; Nichtteilnahme; Kritische Theorie; Negative Dialektik; Bildung; Gesellschaft; Bildungstheorie; Theodor W. Adorno; Bildungssoziologie; Bildungsforschung; Pädagogik; Adult Education; Further Education; Resistance; Nonparticipation; Critical Theory; Negative Dialectic; Education; Society; Theory of Education; Sociology of Education; Educational Research; Pedagogy
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references.
• Nota di contenuto: Frontmatter 1 Inhalt 5 1. Einleitung 11 2. Ankerpunkte: Kritische Theorie und kritische Bildungswissenschaft 21 3. Negativ-dialektisch denken und lesen 55 4. Widerstand in (Weiter-)Bildungskontexten 187 5. Ausflüge in Nachbardisziplinen 291 6. Weiterbildungswiderstand jenseits bisheriger Eingrenzungen: eine negativ-dialektische Lesart 359 7. Essayistische Skizzen und Miniaturen 483 8. Literatur 507 9. Anhang 555
• Sommario/riassunto: Nicht alle Erwachsenen wollen der Doktrin des »Lebenslangen Lernens« folgen. Im Gegenteil: Manche Menschen verweigern sich Weiterbildungsaufforderungen - in vielfältigen Formen und aus unterschiedlichen Gründen. Daniela Holzer leistet mit ihrer kritischen Theorie vom Weiterbildungswiderstand einen Beitrag zu einem erst ansatzweise bearbeiteten Forschungs- und Handlungsfeld. Sie erschließt die negative Dialektik als denkleitendes Prinzip für die Theorieentwicklung. In einer solchen - an Adorno angelehnten - Lesart werden Widerstandsforschungen aus unterschiedlichen Fachgebieten zu einer negativ-dialektischen, gesellschaftskritischen Theorie vom Weiterbildungswiderstand verwoben.; »Hier baut jemand einen Widerstand auf gegen jede Erwartung eines vollständigeren, abgerundeten Blicks auf Erwachsenbildung und führt in offenes, unabgeschlossenes Fragen und Reflektieren hinein, kritisch auch gegen sich selbst.« Hans-Gerhard Klatt, forum erwachsenenbildung, 3 (2018) »Leser/-innen, die sich auf den anspruchsvollen Weg begeben, den vielfältigen Ideen und Anregungen der Darstellung zu folgen und die theoretischen Zuspitzungen nachvollziehen, werden belohnt mit neuen Erkenntnissen und Perspektiven.« Christine Zeuner, Politische Bildung, 2 (2018) »Ein beeindruckendes Werk, das von einer souveränen Kenntnis durchatmet wird.« Michael Wolf, Ausserschulische Bildung, 2 (2018) »Seine spezifische Bedeutung gewinnt [das Buch] aus der Tatsache, dass Weiterbildungswiderstand von der Autorin nicht als bloß pädagogisches Problem abgehandelt wird, sondern in einen Kontext zu Gesellschaftskritik gesetzt und dabei die systemerhaltende Funktion von Pädagogik deutlich zur Geltung gebracht wird.« Erich Ribolits, Magazin erwachsenenbildung.at, 32 (2017) »Es ist das besondere Verdienst der von Daniela Holzer vorgelegten Analyse, dem Drang einer positiven Wendung des Weiterbildungswiderstands bis zum Ende zu widerstehen. [Sie] liefert mit ihrem [...] beeindruckenden Werk eine fundierte Grundlage, um die Theorie und Praxis der Kritik aus (noch) vorhandenen Unterscheidungen und Abgrenzungen zu entbinden.« Ulla Klingovsky, www.socialnet.de, 26.10.2017 Besprochen in: Begegnungszentrum für aktive Gewaltlosigkeit, Rundbrief, 3 (2017)