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1. |
Record Nr. |
UNINA9910780415703321 |
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Autore |
Rayburn Alan |
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Titolo |
The economic implications of social cohesion / / edited by Lars Osberg |
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Pubbl/distr/stampa |
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Toronto, [Ontario] ; ; Buffalo, [New York] ; ; London, [England] : , : University of Toronto Press, , 2003 |
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©2003 |
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ISBN |
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1-282-02331-4 |
9786612023316 |
1-4426-8114-4 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (258 p.) |
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Collana |
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Studies in Comparative Political Economy and Public Policy |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Economics - Sociological aspects |
Social networks |
Social participation |
Canada History, Local Miscellanea |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Contributors: Jeff Dayton-Johnson ... et al. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references at the end of each chapters. |
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Nota di contenuto |
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Introduction / Lars Osberg -- Do borders matter for social capital? Economic growth and civic culture in U.S. states and Canadian provinces / John F. Helliwell -- Social capital, social cohesion, community: a microeconomic analysis / Jeff Dayton-Johnson -- Social cohesion and the well-being of Canadian children / Shelley Phipps -- Social cohesion and health / John N. Lavis, Gregory L. Stoddart -- Social cohesion and voluntary activity: making connections / Frances Woolley -- Communities and economic prosperity: exploring the links / Jane Friesen -- Social cohesion and macroeconomic performance / M.C. McCracken -- Many happy returns: how social cohesion attracts investment / Dick Stanley, Sandra Smeltzer. |
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Sommario/riassunto |
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Essays examine the impact of social networks and collective action on growth and other economic outcomes, contributing to understanding of the interaction between economic processes and their social framework. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910965961503321 |
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Autore |
Reuter Alessa |
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Titolo |
'Zeki is King': Wie die mediale Darstellung von Lehrkräften die Legitimationskrise der Schule verstärkt / / Alessa Reuter |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (148 pages) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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Intro -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Die Funktion von Schule in der modernen Gesellschaft -- 2.1. Reproduktionsfunktionen des Schulsystems -- 2.2. Die Institution Schule als Teil des Sozialisationsprozesses -- 2.2.1. Verhaltensmuster in Schule und Familie -- 2.2.2. Normen (an-)erkennen -- 2.2.2.1. Diffuse und spezifische Sozialsysteme -- 2.2.2.2. Schule als Modell spezifischer Sozialbeziehungen -- 2.3. Die Rolle der Lehrkraft -- 2.3.1. Leidenschaft für das eigene Fach? -- 2.3.2. Autorität -- 2.3.3. Balance zwischen Nähe und Distanz: Zur Persönlichkeit der Lehrkraft -- 2.3.4. Der Lehrkörper: Zur Fremdwahrnehmung der Lehrkraft -- 2.4. Zusammenfassung -- 3. Darstellung von Lehrerinnen und Lehrern in Film und Literatur -- 3.1. Methode -- 3.2. Fack Ju Göhte -- 3.2.1. Inhalt -- 3.2.2. Analyse -- 3.2.2.1. Charakterisierung der Figuren -- 3.2.2.2. Autoritätsanerkennung und Wahrnehmung der Funktion -- 3.2.2.3. Transformation der Figuren -- 3.2.3. Ergebnis -- 3.3. Der Hals der Giraffe -- 3.3.1. Inhalt -- 3.3.2. Analyse -- 3.3.2.1. Wahrnehmung der eigenen Aufgabe -- 3.3.2.2. Körper oder Geist? -- 3.3.2.3. Wertvorstellungen -- 3.3.2.4. Wandel der Wertvorstellungen? Der Fall Erika -- 3.3.3. Ergebnis -- 4. Fazit:Die Darstellung von Lehrerinnen und Lehrern in Roman und Film -- 5. Literaturverzeichnis. |
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Sommario/riassunto |
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„Ihr steht alle auf Eins, jeder, der mir auf die Eier geht, bekommt ‘ne Note Abzug. Habt ihr das kapiert?“ Mit seinem Wortwitz und unkonventionellen Methoden wird die Figur Zeki Müller aus dem Film Fack Ju Göhte nicht nur für die anvertraute Klasse 10B im Film, sondern auch für die Kinozuschauer der drei Filme zum gleichsam umstrittensten und beliebtesten Lehrer Deutschlands. Gerade seine Differenz zur herkömmlichen, korrekten Lehrerrolle macht ihn scheinbar so erfolgreich. Die Aussage: Schule muss neu gedacht werden, um wieder zu gesellschaftlicher Achtung zu finden. Genau diese öffentliche Wahrnehmung der Lehrerrolle wird in dem vorliegenden Buch hinterfragt. Ausgehend von der Erörterung der gesellschaftlichen Funktion von Lehrkräften in der modernen Gesellschaft auf Grundlage strukturtheoretischer Ansätze im Theorieteil der Arbeit werden Lehrerinnen und Lehrer als Figuren populärer Medien betrachtet. In einer literaturwissenschaftlichen Analyse untersucht Alessa Reuter die Protagonisten des Films Fack Ju Göhte und des Romans Der Hals der Giraffe von Judith Schalansky. Welche Ideal- und Schreckensbilder von Lehrkräften sind in der medialen Auseinandersetzung mit dem Lehrerberuf zu erkennen? Inwiefern sind die hier erkennbaren Erwartungen an Lehrkräfte überhaupt mit ihrer gesellschaftlichen Funktion vereinbar? Letztendlich nähert sich die Autorin so der Frage nach Konsequenzen der öffentlichen Diskussion über Art und Inhalt schulischer Bildung: Was bedeutet die mediale Auseinandersetzung mit dem Lehrerberuf für die Institution Schule und ihre Akteure? Alessa Reuter bietet einen umfassenden Einblick in die Grundlagen strukturtheoretischer Betrachtungen der Lehrerrolle und verknüpft diese mit der Analyse fiktionaler Lehrerhandlungen der Figuren der untersuchten Werke. Mit ihrem Buch legt sie eine verständliche Einführung vor in die theoretische Verortung der Institution Schule im gesellschaftlichen Kontext und legt ihr Konfliktpotential im Schulalltag dar. |
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