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1. |
Record Nr. |
UNISALENTO991003223569707536 |
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Autore |
Alighieri, Dante |
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Titolo |
Il Purgatorio / di Dante Alighieri ; novamente annotata da G. L. Passerini |
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Pubbl/distr/stampa |
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Firenze : G. C. Sansoni, 1898 |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Altri autori (Persone) |
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Passerini, Giuseppe Lando |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNISALENTO991002111849707536 |
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Autore |
Moscardelli, Giuseppe |
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Titolo |
Cefalonia / di Giuseppe Moscardelli |
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Pubbl/distr/stampa |
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Roma : [s.n.], 1945 (Roma : Tipografia regionale) |
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Descrizione fisica |
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128 p., [1] c. geogr. ; 22 cm. |
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Soggetti |
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Guerra mondiale 1939-1945 - Eccidio di Cefalonia |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910416484503321 |
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Autore |
Ghouirgate Mehdi |
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Titolo |
L’Ordre almohade (1120-1269) : Une nouvelle lecture anthropologique / / Mehdi Ghouirgate |
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Pubbl/distr/stampa |
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Toulouse, : Presses universitaires du Midi, 2019 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (512 p.) |
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Altri autori (Persone) |
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Soggetti |
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History |
Almohade |
histoire |
système politique |
Islam |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Cet ouvrage se propose de mettre en relief les procédés utilisés par les souverains almohades en al-Andalus comme en Afrique du Nord pour asseoir leur pouvoir et imposer leur ordre politique. L’époque almoravide, période qui a précédé l’arrivée des Almohades, est également évoquée afin de permettre une comparaison entre les deux systèmes politiques et cerner ainsi le chemin suivi par les Almohades, voie médiane oscillant entre continuité et volonté de rupture avec un passé jugé inadéquat. Une attention particulière est réservée aux différents témoignages décrivant le calife, son entourage, sa vision et son rôle dans les conflits armés où il est à la fois chef politique et militaire. Tous les aspects de sa vie sont étudiés : son rapport à l’exercice du pouvoir, à la nourriture, aux codes vestimentaires… Pour la première fois, au Maghreb occidental et central, on sort du paradigme du chef de guerre pour s’enraciner dans la tradition orientale du souverain hiératique le plus souvent inaccessible et invisible. Cet épisode marque une étape fondamentale du processus d’arabisation et d’islamisation des sociétés du Maghreb, et l’ouvrage, soigneusement documenté, constitue une heureuse contribution aux |
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modes de gouvernement en terre d’Islam. |
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4. |
Record Nr. |
UNINA9910767000403321 |
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Titolo |
Demokratiebildung in Verfahren der Qualitätsentwicklung in Kitas: Eine Dokumentenanalyse : Zur Stellung von Partizipation, Kinderrechten, Diversität, Diskriminierungskritik und Inklusion in der kindheitspädagogischen Qualitätslandschaft / / Fachstelle Kinderwelten/ ISTA, Hoa Mai Trần |
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Pubbl/distr/stampa |
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Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2023 |
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2023, c2024 |
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ISBN |
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9783966659161 |
9783966650809 |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (188 pages) |
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Soggetti |
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democracy |
Demokratie |
childcare facilities |
Kindertagesstätten |
childhood education |
Kindheitspädagogik |
children's rights |
Kinderrechte |
participation |
Partizipation |
Diversität |
diversity |
discrimination |
Diskriminierung |
inclusion |
Inklusion |
document analysis |
Dokumentenanalyse |
content analysis |
Inhaltsanalyse |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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Vorwort 2 Danksagung 4 1 Demokratiebildung in Verfahren und Instrumenten der Qualitätsentwicklung und -sicherung von Kindertageseinrichtungen: Aktuelle Diskurse und Herausforderungen 7 1.1 Zum Qualitäts-Diskurs der (frühen) Bildung, Betreuung und Erziehung in der Kindheit in Deutschland 8 1.1.1 Verfahren und Instrumente der Qualitätsentwicklung und -sicherung 9 1.1.2 Kontroversen um Qualität 11 1.2 Zum Diskurs über Demokratie und Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen 12 1.2.1 Demokratiebildung: Begriffsverständnis 13 1.2.2 Erwachsenenzentrierung im Diskurs über Demokratiebildung 15 1.2.3 Demokratiebildung in den Bildungsprogrammen der Bundesländer 17 1.3 Kritische Perspektiven auf Diskurse über Demokratiebildung mit den Zugängen zu Partizipation, Kinderrechten, Diversität, Diskriminierung und Inklusion 18 1.3.1 Partizipation 19 1.3.2 Kinderrechte 20 1.3.3 Diversität 22 1.3.4 Diskriminierung 24 1.3.5 Inklusion 26 2 Dokumentenanalyse zu Demokratiebildung in Qualitätsverfahren der Kindheit 28 2.1 Forschungsdesign 28 2.1.1 Ziel- und Fragestellung 29 2.1.2 Operationalisierung 30 2.1.3 Vorgehen in der Dokumentenanalyse (inklusive Sampling und Methoden) 33 2.1.4 Das Sample der 21 ausgewählten Qualitätsverfahren 34 2.1.5 Die Vorgehensweise der Verschlagwortung 37 2.2 Ergebnisse der Dokumentenanalyse 37 2.2.1 Zusammenfassung der Ergebnisse 38 2.2.2 Demokratie 50 2.2.3 Partizipation 58 2.2.4 Kinderrechte 71 2.2.5 Diversität 79 2.2.6 Diskriminierung 91 2.2.7 Inklusion 99 2.3 Begrenzungen und Limitationen 109 3 Zusammenfassender Ausblick 112 Literaturverzeichnis 117 Abbildungsverzeichnis 132 Tabellenverzeichnis 133 Abkürzungsverzeichnis 134 Angabe zur Autorin 135 |
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Sommario/riassunto |
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Partizipation, Kinderrechte, Diversität, Anti-Diskriminierung und Inklusion – leere Schlagworte oder verankerter Bestandteil der Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen? Die Autorin untersucht 21 Qualitätsverfahren in der Kindheitspädagogik und macht deutlich, dass es einen deutlichen Handlungsbedarf gibt. Dies gilt besonders in Bezug auf eine diskriminierungskritische und diversitätssensible Weiterentwicklung im Qualitätsdiskurs. Die explizite Ausgestaltung von Partizipation, Inklusion und die Ausrichtung an Kinderrechten sind zentrale organisationale Aufgaben in der Priorisierung und Verankerung von Demokratiebildung in der Kindheit. Participation, children's rights, diversity and inclusion – empty buzzwords or part of democracy building in German day care centres? The author empirically examines 21 quality procedures in the field of childcare and demonstrates that there is a need for action in the quality discourse. This is especially true with regard to a discrimination-critical and diversity-sensitive orientation and in prioritising democracy building and child participation as central organisational tasks. |
Bei dem Werk handelt es sich um eine sehr umfangreiche Forschung. Dennoch hat man nicht das Gefühl von der Masse an Informationen erschlagen zu werden. Aufbau und Struktur lassen den/die Lesenden jeden einzelnen Schritt nachvollziehen und in die Thematik eintauschen. Katja Scheffler, Socialnet, 01.10.2024 |
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