Directrices de la OMS Sobre Los Servicios de Salud Escolar

• Record Nr.: UNINA9911008955603321
• Pubbl/distr/stampa: Bloomfield : , : Pan American Health Organization (PAHO), , 2022; ©2022
• ISBN: 9789275325865; 9789275125861
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (103 pages)
• Disciplina: 616
• Soggetti: Evidence-based medicine; School health services
• Lingua di pubblicazione: Spagnolo
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di contenuto: Intro -- Prólogo -- Nota de agradecimiento -- Lista de abreviaturas -- Glosario -- Resumen Ejecutivo -- Introducción -- 1.1 Carga y necesidades sanitarias de los niños y adolescentes -- 1.2 Los SSE en el marco de la sanidad escolar y las EPS -- 1.3 Necesidad de orientaciones sobre los SSE -- 1.4 Público destinatario de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar -- 1.5 Objetivo y ámbito de aplicación de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar -- Proceso de elaboración de las Directrices -- 2.1 Estructuras de gobernanza y gestión -- 2.2 Declaraciones de intereses y gestión de los conflictos de intereses -- 2.3 Colaboración con los asociados externos -- 2.4 Gestión de los procesos de grupo y toma de decisiones -- 2.5 Confidencialidad -- Métodos -- 3.1 Preguntas clave -- 3.2 Áreas de salud y tipos de actividades de los SSE -- 3.3 Descripción general del método aplicado para elaborar estas Directrices -- 3.4 Resumen sistemático y revisiones sistemáticas de la eficacia y la aceptabilidad de los SSE integrales -- 3.5 Elaboración del catálogo y del compendio de intervenciones -- Recomendación -- 4.1 Recomendación, justificación y consideraciones para la implementación -- 4.2 Resumen de los datos probatorios -- 4.3 Proceso para pasar de los datos probatorios a la decisión -- Catálogo y compendio de intervenciones -- 5.1 Justificación del catálogo y del compendio de ; intervenciones -- 5.2 Denominación completa de las intervenciones -- 5.3 Categorización definitiva y fuentes de la OMS de las intervenciones -- Aplicación de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar -- 6.1 Difusión de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar -- 6.2 Adaptación de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar al ámbito nacional.; 6.3 Necesidades adicionales de orientación e investigación -- 6.4 Actualización de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar -- Referencias -- Anexo -- Cuadro ES1. Catálogo de intervenciones de las Directrices sobre los servicios de salud escolar clasificadas por área de salud, tipo de actividad de los servicios de salud y categorización por parte del GDG -- Cuadro 1. Sinopsis de las pautas mundiales y los enunciados de cada una -- Cuadro 2. Población, intervención y comparador correspondientes a las revisiones sistemáticas de la eficacia y la aceptabilidad de los SSE -- Cuadro 3. Resultados críticos e importantes para la revisión sistemática de la eficacia de los SSE -- Cuadro 4. Resultados críticos e importantes para la revisión sistemática de la aceptabilidad de los SSE -- Cuadro 5. Cuadro relativo al paso de los datos probatorios a la decisión referente a la recomendación sobre los SSE: preguntas, dictámenes emitidos por cada subgrupo del GDG y justificaciones -- Cuadro 6. Catálogo de intervenciones de las Directrices sobre los servicios de salud escolar clasificadas por área de salud, tipo de actividad de los servicios de salud y categorización por parte del GDG. -- Cuadro 7. Denominación completa de las 87 intervenciones categorizadas como esenciales o adecuadas en el marco de los SSE, en función de la ubicación -- Recuadro 5. Intervenciones inadecuadas para su inclusión en los SSE -- Recuadro 6. Uso de la tecnología digital para facilitar la difusión y la aplicación de las Directrices -- Recuadro 7. Recursos para priorizar las intervenciones al realizar la programación nacional de los SSE -- Recuadro 8. De qué manera los SSE pueden incrementar la equidad sanitaria -- Recuadro 9. Ejemplo hipotético de cómo utilizar el catálogo y el compendio de intervenciones para elaborar los programas nacionales de SSE.; Recuadro 10. Selección de recursos de la OMS para obtener orientaciones más detalladas sobre las intervenciones basadas en datos probatorios -- Figura 1. Estimaciones de las cinco principales causas de muerte entre los niños y adolescentes en edad escolar en todo el mundo, por sexo y grupo de edad, en 2016 -- Figura 2. Estimaciones de las cinco principales causas de AVD en todo el mundo entre los niños y adolescentes en edad escolar, por sexo y grupo de edad, en 2016 -- Figura 3. Cuadro sinóptico de las normas mundiales y las declaraciones normativas -- Figura 4. Metodología aplicada para definir la recomendación y el catálogo de intervenciones de las Directrices sobre los servicios de salud escolar. -- Figura 5. Un modelo organizativo para los SSE -- Figura 6. Pasos para definir las prioridades de las intervenciones de los SSE a nivel nacional.
• Sommario/riassunto: Hay muchas razones por las que los servicios de salud escolar ocupan una posición única para contribuir a la salud y el bienestar de los niños en edad de escolarización; sin embargo, no han recibido la atención que merecen por parte de los investigadores, las instancias normativas y los asociados para el desarrollo. Estas primeras directrices sobre los servicios de salud escolar contribuyen a colmar esta laguna, y expresan la recomendación sin reservas de implementar servicios de salud escolar integrales. Su objetivo es ayudar a crear un lenguaje común en torno a este tipo de servicios, promover la atención basada en la evidencia a través de su catálogo de intervenciones, fortalecer las profesiones de enfermería escolar y las referentes a la salud escolar en ; todo el mundo y, en última instancia, servir para mejorar la salud de los niños.

Dogs, Past and Present : An Interdisciplinary Perspective / / Ivana Fiore, Francesca Lugli

• Record Nr.: UNINA9910753381603321
• Pubbl/distr/stampa: [s.l.] : , : Archaeopress Publishing Ltd, , 2023
• ISBN: 9781803273556; 1803273550
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (502 pages)
• Disciplina: 636.7009
• Soggetti: Social sciences; Archaeology; Engineering; Technology; Agriculture; Domestic animals; History
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Sommario/riassunto: <p><em>Dogs, Past and Present: An Interdisciplinary Perspective</em> gathers contributions from scholars from a variety of disciplines to provide a comprehensive assessment of the importance of dogs through history. Over the last decades, countless studies have examined the lives of dogs and their current place in our societies as well as their crucial part in human life and history. Data and hypotheses have progressively increased, sometimes controversially, in each field of investigation. The domestication of dogs and its success during prehistory is a fascinating theme that scholars of various disciplines are involved with. However, there has not been a real exchange between those approaches and it is extremely ; complex to reach a complete view of the thousands of texts which are published every year. By contrast, this volume is entirely dedicated to dogs and it is focused on the necessity of an 'interdisciplinary perspective' to fully understand the fundamental role that dogs have played in our past. When, where, how and why were dogs domesticated? What is their story? What was their role in the history of humankind? What is their role in traditional and non-traditional societies today? The book originated from the conference 'Dogs, Past and Present - an Interdisciplinary Perspective' held at CNR (National Scientific Council) and at Sapienza University in Rome (14-17 November 2018), promoted by the Italian Association for Ethnoarchaeology and organised by the editors.</p&gt