Record Nr.

UNINA9910741383403321

Autore

Diniz Carlos Alberto

Titolo

Escola da juventude paulista : a expansão dos ginásios públicos e o campo político no estado de São Paulo (1947-1963) / / Carlos Alberto Diniz

Pubbl/distr/stampa


[Place of publication not identified] : , : Fundação Editora da UNESP, , 2020

Descrizione fisica

1 online resource (302 pages)

Disciplina

981

Soggetti

Brazil History

Lingua di pubblicazione

Portoghese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Nota di contenuto

Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales -- Prefácio -- Introdução -- 1. A experiência pluripartidária no Estado de São Paulo (1947-1963): a participação dos poderes executivo e legislativo estadual na expansão da rede de ginásios oficiais -- 2. Do projeto à lei: o processo de tramitação dos projetos de leis de criação de ginásios oficiais na Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo -- 3. Justificativas apresentadas nos projetos de lei da ALESP de criação de ginásios oficiais -- Considerações finais -- Referências -- Apêndice A -- Apêndice B -- Anexo A -- Anexo B -- Anexo C.

Sommario/riassunto

Como ocorreu no Estado de São Paulo a expansão dos ginásios públicos no período da redemocratização? Como os Poderes Executivo e Legislativo estadual atuavam em torno dessa questão para responder às demandas da população da capital e dos demais municípios paulistas? Tais questões orientaram toda esta obra, cujos resultados indicam um notório processo de expansão das escolas ginasiais em um ritmo extraordinariamente acelerado, ocorrido de modo discrepante em diversos aspectos, uma vez que prevaleceram critérios políticos em detrimento de critérios educacionais. Temática de grande atualidade e interesse para estudantes, professores e pesquisadores da área da Educação, a questão da expansão das redes de ensino diz respeito diretamente à democratização e ampliação da cidadania. Nesse sentido, o conhecimento de natureza histórica, sobretudo no que tange

à relação entre política e educação, pode contribuir sobremaneira para qualificar a discussão e subsidiar reflexões sobre a expansão da escolarização no país e, de igual maneira, problematizar a conjuntura educacional brasileira no presente.