The distressed merchant [[electronic resource] ] : And the prisoners comfort in distresse. When he was a prisoner in London, in chap. 49. the reader may take notice of, I. His observations of many passages in prison, during his being there. II. The severall humours and carriages of his fellow prisoners. III. His advice to them, and to some of his and their kin, and unkind friends. IV. Gods singular care and providence over all distressed prisoners, that put their trust in him in all afflictions. / / Written by William Bagwell merchant

• Record Nr.: UNISA996389729003316
• Autore: W. B (William Bagwell), <b. 1593?>
• Pubbl/distr/stampa: London, : Printed for Richard Wodenothe, at the Star under Peters Church in Cornhill., 1645
• Descrizione fisica: [16], 119, [1] p
• Soggetti: Prisoners' writings, English; Prisoners; Debt, Imprisonment for - England
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: In verse.; The first leaf bears a permission to print.; A reissue, with cancel title page, of the edition entitled "The merchant distressed" (B439).; Annotation on Thomason copy: "Aug: 28th".; Reproduction of the original in the British Library.
• Sommario/riassunto: eebo-0018

Responsive Schulleitung : Leitungshandeln zwischen Legitimitätsansprüchen und Transformationsstreben / / von Livia Jesacher-Rößler

• Record Nr.: UNINA9910734343803321
• Autore: Jesacher-Rößler Livia
• Pubbl/distr/stampa: 2023; Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2023
• ISBN: 3-658-41421-9
• Edizione: [1st ed. 2023.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (XX, 352 S. 42 Abb., 2 Abb. in Farbe.)
• Collana: Education and Social Work (German Language) Series
• Classificazione: EDU000000EDU046000
• Disciplina: 371.007
• Soggetti: Schools; Environmental education; Teachers—Training of; Education—Research; School Research; Environmental and Sustainability Education; Teaching and Teacher Education; Educational Research
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di contenuto: Absichten Und Interesse Der Arbeit -- Schule Und Schulleitung Auf Den Spuren Des Neo-Institutionalismus -- Responsives Schulleitungshandeln In Sich Wandelnden Institutionellen Umwelten -- Erhebungsdesign Und Die Empirische Studie Im Rahmen Des Projekts Modellregion Bildung Zillertal -- Diskussion Der Ergebnisse: Schulleiter/-Innen Zwischen Legitimitäts Ansprüchen Und Transformationsstreben -- Literaturverzeichnis.
• Sommario/riassunto: In diesem Open-Access-Buch wird Schulleitungshandeln im Kontext einer nationalen Reformumsetzung (Neue-Mittelschul-Reform) betrachtet. Dabei fokussiert die Arbeit auf den Ansatz der responsiven Führung. Dieser Zugang hilft, die unterschiedlichen Antwortgeschehen abzubilden, die Schulleiter/-innen entwickeln, wenn sie in ihren Entscheidungen bzw. Schulentwicklungsprozessen auf fremde ; Ansprüche (z.B. Reformen) reagieren. Insbesondere wird in dem vorliegenden Buch die institutionelle schulische Umwelt mit ihren Anspruchsgruppen in den Blick genommen. Die Analyse stützt sich dabei auf qualitative Befunde, die im Rahmen des Projekts Modellregion Bildung Zillertal entstanden sind. Die Autorin Livia Jesacher-Rößler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin (Postdoc) am Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance und Educational Change an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Ihr Forschungsinteresse liegt im Bereich der (regionalen) Schulentwicklung mit besonderem Blick auf Leadership-Forschung und Steuerungsfragen. Sie forschte zudem zu Professionellen Lernnetzwerken u.a. im Zusammenhang mit Research-Practice-Partnerships und Schulentwicklungsberatung. .