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1. |
Record Nr. |
UNISA990006009290203316 |
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Autore |
NACAR, Barbara |
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Titolo |
Il processo in absentia tra fonti internazionali, disciplina codicistica e recenti interventi riformatori / Barbara Nacar |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Problemi attuali della giustizia penale ; 65 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Contumacia - Italia - Diritto processuale penale |
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Collocazione |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910731797603321 |
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Autore |
Spinelli, Francesco Maria <principe di Scalea> |
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Titolo |
Vita, e studj scritta da lui medesimo in una lettera / Francesco Maria Spinelli ; introduzione e cura di Fabrizio Lomonaco |
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Pubbl/distr/stampa |
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Genova, : Il melangolo, [2007] |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Disciplina |
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Locazione |
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Collocazione |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910785301703321 |
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Autore |
Synge Dan |
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Titolo |
The survival guide to journalism [[electronic resource] /] / Dan Synge |
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Pubbl/distr/stampa |
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Berkshire, England, : McGraw-Hill Pub. Co., 2010 |
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ISBN |
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1-283-34349-5 |
9786613343499 |
0-335-24053-4 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (162 p.) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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1. So you want to be a journalist? -- 2. Who are you going to write for? -- 3. What are you going to write about? -- 4. Writing it up -- 5. Profiles and celebrity stories -- 6. Reporting the news -- 7. Specializing to survive -- 8. Outline and beyond -- 9. Going it alone -- 10. Going it alone II. |
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Sommario/riassunto |
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The Survival Guide to Journalism is aimed not only at undergraduate and post-graduate students of Journalism, but indeed anyone from any background who is interested in making a living (full or part-time) either through their writing and editorial ability. |
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