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1. |
Record Nr. |
UNINA9910716600603321 |
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Titolo |
Cumulative sinking fund. Letter from the Secretary of the Treasury transmitting report on the cumulative sinking fund. December 6, 1926. -- Referred to the Committee on Ways and Means and ordered to be printed |
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Pubbl/distr/stampa |
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[Washington, D.C.] : , : [U.S. Government Printing Office], , 1926 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (25 pages) : tables |
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Collana |
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House document / 69th Congress, 2nd session. House ; ; no. 556 |
[United States congressional serial set] ; ; [serial no. 8734] |
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Soggetti |
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Revenue |
Factory and trade waste |
Debts, Public |
Sinking-funds |
Financial statements |
Legislative materials. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Batch processed record: Metadata reviewed, not verified. Some fields updated by batch processes. |
FDLP item number not assigned. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910483868803321 |
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Titolo |
Die Hochschule als interkultureller Aushandlungsraum : Eine Bildungs-Exploration am Beispiel eines internationalen Studiengangs / / herausgegeben von Richard Bettmann, Volker Hinnenkamp, Agnieszka Satola, Norbert Schröer |
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Pubbl/distr/stampa |
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Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2017 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed. 2017.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (VI, 256 S. 1 Abb.) |
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Collana |
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Erlebniswelten, , 2945-8307 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Ethnology |
Culture - Study and teaching |
International education |
Comparative education |
Education, Higher |
School management and organization |
Educational sociology |
Ethnography |
Cultural Studies |
International and Comparative Education |
Higher Education |
Organization and Leadership |
Sociology of Education |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references at the end of each chapters. |
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Sommario/riassunto |
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Die in diesem Band dargestellten Fallstudien zu einem internationalen Hochschulstudiengang dienen der Exploration und Sensibilisierung. Aufmerksam gemacht wird auf Bruch-, Konvergenz- und Emergenzstellen, die sich aus der Internationalisierung im Alltag der Hochschullehre für die kulturell diversen Akteure ergeben. Die sich aus |
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der Exploration heraus aufdrängende Frage, welche Form der Hochschulbildung von welcher „Kleinen-sozialen-Lebens-Welt“ her ausgehandelt wird, soll später in einer ethnographischen Fallstudie geklärt werden. Eine solche Fallstudie vorbereitend, kommt die Bildungs-Exploration mit der Entwicklung eines an der Lebensweltanalytischen Ethnographie orientierten Forschungsdesigns zum Abschluss. Der Inhalt Explorative Lehrforschung: Empirische Studien, Lebensweltverankerte Hochschulbildung Die Zielgruppen • Didaktik und Hochschuldidaktik • Interkulturelle Kommunikation • Ethnographie Die Herausgeber Dr. Richard Bettmann ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie der Fernuniversität Hagen. Prof. Dr. Volker Hinnenkamp ist Professor für „Interkulturelle Kommunikation“ am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Hochschule Fulda. Dr. Agnieszka Satola ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Hochschule Fulda. Prof. Dr. Norbert Schröer ist Professor für „Qualitative Methoden der empirischen Sozialforschung mit dem Schwerpunkt interkulturelle Kommunikationsforschung“ am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Hochschule Fulda. |
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