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1. |
Record Nr. |
UNINA9910716375703321 |
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Titolo |
Title to certain lands in Oklahoma to the Sac and Fox Nation of Indians. April 15, 1926. -- Committed to the Committee of the Whole House on the State of the Union and ordered to be printed |
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Pubbl/distr/stampa |
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[Washington, D.C.] : , : [U.S. Government Printing Office], , 1926 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (2 pages) |
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Collana |
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House report / 69th Congress, 1st session. House ; ; no. 895 |
[United States congressional serial set ] ; ; [serial no. 8533] |
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Altri autori (Persone) |
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HastingsWilliam Wirt <1866-1938> (Democrat (OK)) |
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Soggetti |
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Federal aid to Indians |
Indian title |
Legislative amendments |
School lands |
Legislative materials. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Batch processed record: Metadata reviewed, not verified. Some fields updated by batch processes. |
FDLP item number not assigned. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910476911903321 |
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Autore |
de Bruin Andreas |
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Titolo |
Achtsamkeit und Meditation im Hochschulkontext : 10 Jahre Münchner Modell / Andreas de Bruin |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
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Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2021] |
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©2021 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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211 Seiten : Illustrationen |
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Collana |
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Achtsamkeit - Bildung - Medien ; 4 |
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Soggetti |
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Achtsamkeit; Meditation; Achtsamkeits- und Meditationsforschung; Meditationstagebücher; Selbst; Seele; Geist; Liebe; Herzensliebe; Mitgefühl; Intellekt; Intuition; Bildung; Universität; Hochschule; Paradigmenwechsel; Körper; Leben; Philosophische Praxis; Lebenskunst; Bildungstheorie; Sozialpädagogik; Pädagogik; Ratgeber; Einführung; Awareness; Self; Soul; Mind; Love; Loving Kindness; Education; University; Paradigm Shift; Body; Life; Philosophical Counseling; Art of Living; Theory of Education; Social Pedagogy; Pedagogy; Guidebook; Introduction |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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Frontmatter -- DANK I -- DANK II -- INHALT -- Vorwort -- Einführung -- Aufbau -- Übungen und Tagebuchnotizen -- Fazit -- Appendix |
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Sommario/riassunto |
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Warum ist es wichtig, Konzepte der Achtsamkeit und Meditation an unseren Hochschulen zu etablieren? Welche Auswirkungen hat dies auf das Bildungssystem und auf die Teilnehmerinnen und Teilnehmer? Andreas de Bruin widmet sich den Ergebnissen der ersten zehn Jahre des seit 2010 existierenden Münchner Modells »Achtsamkeit und Meditation im Hochschulkontext«, an dem bislang über 2000 Studierende teilnahmen. In Meditationstagebuchnotizen berichten sie darüber, welche Bedeutung das Praktizieren von Achtsamkeit und Meditation in ihrem Studium und im täglichen Leben erhalten hat. Neben einem Überblick über den aktuellen Stand der Forschung, vertiefenden Beiträgen und Erläuterungen wichtiger Begriffe aus der |
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Achtsamkeits- und Meditationspraxis finden sich im Buch auch zahlreiche Übungen samt Anleitungen. |
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