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1. |
Record Nr. |
UNINA9910707308203321 |
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Titolo |
Implementation of 2012 unemployment insurance reforms : hearing before the Subcommittee on Human Resources of the Committee on Ways and Means, U.S. House of Representatives, One Hundred Thirteenth Congress, first session, April 16, 2013 |
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Pubbl/distr/stampa |
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Washington : , : U.S. Government Publishing Office, , 2016 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (iii, 80 pages) : illustrations |
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Soggetti |
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Unemployment insurance - United States - Management |
Unemployment insurance - United States - States |
Unemployment insurance claimants - United States |
Legislative hearings. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Title from title screen (viewed on Aug. 3, 2016). |
Paper version available for sale by the Superintendent of Documents, United States Government Publishing Office. |
"Serial no. 113-HR03." |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910551849403321 |
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Autore |
Anheim Étienne |
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Titolo |
Le travail de l’histoire / / Étienne Anheim |
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Pubbl/distr/stampa |
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Paris, : Éditions de la Sorbonne, 2021 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (256 p.) |
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Collana |
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Soggetti |
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History |
histoire |
historiographie |
recherche |
récit personnel |
XXe siècle |
étude et enseignement |
égo-histoire |
historiens |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Qu’est devenu aujourd’hui le « métier d’historien » dont parlait Marc Bloch ? En suivant le fil d’une expérience individuelle, ce livre s’interroge sur le travail de l’histoire, entendu dans un double sens. C’est d’abord le travail sur l’histoire, comme matériau de recherche, qui pose des questions intellectuelles mais aussi pratiques. Comment devient-on chercheur en histoire ? Que signifie lire, écrire, éditer des textes quand on est historien ? Quels sont les enjeux de l’enseignement de l’histoire ? Pourquoi participer à l’évaluation ou à l’administration au sein des institutions universitaires ? Qu’implique le fait d’intervenir dans la sphère publique ? Ces questions font le quotidien de l’historien autant, voire plus, que la fréquentation des archives et des bibliothèques. Mais, en filigrane, le travail de l’histoire désigne aussi, dans un sens qui mêle les dimensions personnelle et professionnelle, l’histoire au travail. Non seulement l’histoire comme flux temporel, qui transforme les êtres et |
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les choses, mais aussi comme discipline, qui produit des effets sur celui qui la pratique et qui est, en retour, travaillé par cette histoire. |
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