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1. |
Record Nr. |
UNINA9910703583703321 |
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Titolo |
Audit of security controls for DHS Information systems at John F. Kennedy International Airport (redacted) (revised) / / Office of Inspector General, U.S. Department of Homeland Security |
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Pubbl/distr/stampa |
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Washington, DC : , : Office of Inspector General, U.S. Department of Homeland Security, , 2015 |
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Edizione |
[Revised.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (50 pages) : color illustrations |
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Soggetti |
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Information technology - Security measures - United States - Auditing |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Title from title screen (viewed Jan. 28, 2015). |
"January 16, 2015." |
Redacted. |
Includes errata. |
"OIG-15-18." |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910132711203321 |
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Autore |
Balthazar Louis |
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Titolo |
L'école détournée / / Louis Balthazar, Jules Bélanger |
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Pubbl/distr/stampa |
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Chicoutimi : , : J.-M. Tremblay, , 2009 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Classiques des sciences sociales ; ; 3966 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Education - Aims and objectives |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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Quatrième de couverture -- Présentation des auteurs -- Introduction -- Chapitre 1. Bilan d'une réforme -- • L'année du Rapport Parent -- • Le grand objectif de la scolarisation -- • De bons résultats mais ... -- • Inquiétudes grandissantes -- • La patience a des limites -- • Chercher les causes de l'échec pour y remédier -- Chapitre 2. Peut-on faire (trop) vite et bien ? -- • Des écoles bâties en vitesse -- • La course aux enseignants -- • Cacher la vérité qui sauverait -- • S'éduquer sans effort ? -- • Le culte de l'enfant prince -- Chapitre 3. De l'école-carrefour à l'école-contrepoids -- • Objectifs démesurés -- • La mission fondamentale de l'école -- • L'école-thermostat -- • L'école de la télévision -- • De l'écran au tableau noir -- Chapitre 4. L'obsession du terre-à-terre -- • La tradition spiritualiste -- • L'anti-intellectualisme -- • Le pragmatisme à tout prix -- • L'école-loisir -- • Quand l'inutile devient utile -- Chapitre 5. Démocratisation ou nivellement -- • La phobie de l'élite -- • La voie étroite -- • Une peau de chagrin : le calendrier scolaire -- • Le calendrier magique du cégep -- • Les failles d'une loi : les prêts et bourses -- Chapitre 6. D'abord la langue maternelle -- • Mettons-y le temps -- • Une pernicieuse sous-évaluation des dégâts -- • Encore quelques cris d'alarme -- • Peut-on savoir pourquoi ? -- • Une matière comme les autres ? -- • La fièvre « joualine » -- • Apprendre à lire, à écrire et à parler -- • Faible en français, faible en tout -- • Cataplasmes sur jambe de bois -- • Prendre le taureau par les cornes -- Chapitre 7. Un nuage de poudre aux yeux : le cégep -- • Un grand déploiement de ressources -- • Une institution à la recherche de son identité -- • La course aux |
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inscriptions -- • Des milliers d'étudiants à la dérive -- • Une évaluation ratée -- • Quelques exemples concrets de débandade -- • La dévalorisation des sciences humaines -- • Le gaspillage en éducation physique -- • Et la formation fondamentale ? -- Chapitre 8. L'université des spécialistes -- • La mission de l'université -- • La formation fondamentale au premier cycle -- • Sortir de la médiocrité -- • Revaloriser l'enseignement -- Conclusion : Pourquoi rêver encore ?. |
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