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1. |
Record Nr. |
UNINA9910701518203321 |
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Titolo |
X-ray satellite status report, third quarter 1985 [[electronic resource] /] / Deutsche Forschungs- und Versuchsanstalt fuer Luft- und Raumfahrt (DFVLR) |
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Pubbl/distr/stampa |
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Washington, D.C. : , : National Aeronautics and Space Administration, , [1985] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (48 pages) |
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Collana |
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NASA technical memorandum ; ; 77997 |
NASA-TM ; ; 77997 |
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Soggetti |
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Mission planning |
Project management |
ROSAT mission |
X ray telescopes |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Title from title screen (viewed on March 28, 2012). |
"November 1985." |
Translation of "Roentgen Satellit Statusbericht; 3. Quartal 1985", Deutsche Forschungs- und Versuchsanstalt fuer Luft- und Raumfahrt - DFVLR (German Aerospace Research Establishment) , Cologne West Germany, Report no. WF2/9143, September 30, 1985, pp. 1-72. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910795464603321 |
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Autore |
Ortiz Macías Magdalena |
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Titolo |
Biblioteca : el servicio público con corazón / / Magdalena Ortiz Macías |
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Pubbl/distr/stampa |
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Barcelona : , : Editorial UOC, , 2017 |
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ISBN |
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84-9180-016-6 |
84-9180-014-X |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (62 páginas) |
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Collana |
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El profesional de la información |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Public libraries |
Libraries - Social aspects |
Libraries - Technological innovations |
Biblioteca pública |
Medio social |
Innovación científica |
Libros electronicos. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Sommario/riassunto |
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Biblioteca, inclusión, igualdad, lectura y tecnología son los cinco términos más utilizados en este libro. Este libro habla de la lectura como derecho para todas las personas, con especial dedicación a las que menos oportunidades tienen; de la biblioteca como centro clave para acoger y dar respuesta a las necesidades de formación y de información desde una perspectiva pedagógica, lúdica, comunitaria, inclusiva y libre; y de la tecnología, que está modificando por completo las formas tradicionales de acceso a la comunicación, a la información y, por tanto, a la lectura. Pero sobre todo habla de personas, de aquí y de allí, todas diferentes y que merecen las mismas oportunidades, que buscan, que quieren formarse, aprender, saber más, comunicarse, compartir, investigar, relacionarse, divertirse... Personas que en el espacio de la biblioteca pública han encontrado satisfacción cuando unen la intensidad de la lectura individual con la riqueza de la lectura compartida. |
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