1.

Record Nr.

UNINA9910645100803321

Autore

Cervati, Domenico

Titolo

Memoria intorno al bacino da raddobbo costruito nel porto militare di Napoli / [Domenico Cervati]

Pubbl/distr/stampa

Napoli, : Reale Tipografia militare, 1852

Descrizione fisica

20 p., [1] c. di tav. ripieg. ; 29 cm

Locazione

FARBC

Collocazione

FONDO ROSSI 3157

Lingua di pubblicazione

Italiano

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

Il nome dell'A. si ricava a p. 20

2.

Record Nr.

UNINA9910671055003321

Titolo

El diálogo entre los pueblos y las culturas en el marco de las relaciones eurolatinoamericanas : las perspectivas de las entidades subestatales : el caso de Galicia / / [directores de la obra] Carlos Francisco Molina del Pozo, Andrés Faiña Medín ; Jamile Bergamaschine Mata Diz (coordinadora)

Pubbl/distr/stampa

Dijusa

ISBN

84-95748-65-7

Altri autori (Persone)

Molina del PozoCarlos Francisco

FaíñaJ. Andrés

Mata DizJamile Bergamaschine

Soggetti

Regionalism - European Union countries

Regionalism - Latin America

Europe Economic integration Congresses

Latin America Economic integration Congresses

Latin America Relations European Union countries Congresses

European Union countries Relations Latin America Congresses

Lingua di pubblicazione

Spagnolo



Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

3.

Record Nr.

UNINA9910699760703321

Titolo

Final Overland Pass natural gas liquids pipeline draft environmental impact statement / / United States Department of the Interior, Bureau of Land Management, Wyoming State Office, Rawlins Field Office ; cooperating agency: U.S.D.A. Forest Service

Pubbl/distr/stampa

[Cheyenne, Wyo.] : , : [U.S. Bureau of Land Management, Wyoming State Office], , 2007

Descrizione fisica

1 online resource (638 unnumbered pages) : color illustrations, color maps

Soggetti

Natural gas pipelines - Environmental aspects - Wyoming

Natural gas pipelines - Environmental aspects - Colorado

Natural gas pipelines - Environmental aspects - Kansas

Pipelines - Environmental aspects - Wyoming

Pipelines - Environmental aspects - Colorado

Pipelines - Environmental aspects - Kansas

Public lands - Wyoming - Management

Public lands - Colorado - Management

Public lands - Kansas - Management

Lingua di pubblicazione

Inglese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

"March 2007."

"BLM/WY/PL-07/012+5101"--Page 2 of cover.

"AS-06-01095"--Page 2 of cover.

Nota di bibliografia

Includes bibliographical references and index.



4.

Record Nr.

UNINA9910797921003321

Autore

Bronckart Véronique

Titolo

Donner et recevoir du feed-back : transmettre et recevoir des critiques constructives / / Véronique Bronckart

Pubbl/distr/stampa

Brussels, Belgium : , : Lemaitre Publishing, , [2015]

©2015

ISBN

2-8062-6488-X

Descrizione fisica

1 online resource (28 p.)

Collana

Coaching pro ; ; v.32

Disciplina

158.1

Soggetti

Criticism, Personal

Faultfinding

Self-help techniques

Lingua di pubblicazione

Francese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

Description based upon print version of record.

Nota di contenuto

Intro -- Donner et recevoir un feed-back -- B.a.-ba du feed-back efficace -- En quoi consiste un feed-back ? -- L'art de présenter un feed-back constructif -- L'art de recevoir et d'accepter un feed-back -- Top conseils -- Les 12 règles d'or -- FAQ -- En quoi consiste un feed-back ? -- Quand dois-je transmettre un feed-back ? -- Quel ton dois-je adopter pour que mon feed-back soit bien accueilli ? -- Quelles sont les étapes à suivre ? -- Quelle est la différence entre un feed-back et un jugement ? -- Quelles sont les erreurs à ne pas commettre ? -- J'accepte difficilement la critique, comment faire pour bien recevoir un feed-back ? -- La personne concernée est très susceptible, comment lui faire accepter le feed-back ? -- Comment m'assurer que mon feed-back a été efficace ? -- Peut-on aborder tous les sujets dans un feed-back ? -- À vous de jouer ! -- Exercice 1 -- Exercice 2 -- Exercice 3 -- Pour aller plus loin.