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1. |
Record Nr. |
UNINA9910699550403321 |
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Autore |
King Rudolph A |
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Titolo |
Effect of protuberance shape and orientation on Space Shuttle Orbiter boundary-layer transition [[electronic resource] /] / Rudolph A. King, Scott A. Berry, Michael A. Kegerise |
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Pubbl/distr/stampa |
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Hampton, Va. : , : National Aeronautics and Space Administration, Langley Research Center, , [2008] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (20 pages) : illustrations |
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Collana |
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Altri autori (Persone) |
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BerryScott A |
KegeriseMichael A |
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Soggetti |
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Boundary layer transition |
Hypersonics |
Protuberances |
Space Shuttle orbiters |
Thermography |
Shapes |
Heat transfer |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Title from title screen (viewed on Sept. 24, 2010). |
"February 2008." |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references (page 5). |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910794325703321 |
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Autore |
Guay Richard A. |
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Titolo |
La Réussite scolaire dans l'enseignement collégial Québécois / / Richard Guay |
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Pubbl/distr/stampa |
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Québec : , : Les Presses de l'Université Laval, , [2020] |
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©2020 |
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ISBN |
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2-7637-5313-2 |
2-7637-5314-0 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (xxv, 269 pages) : : illustrations (some color) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Academic achievement |
Education, Higher |
Study skills |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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Resume -- Summary -- Abrege -- Rapport de recherche -- Annexes. |
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Sommario/riassunto |
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S'appuyant sur une importante base de donnees anonymisees livree par le ministere de l'Éducation et de l'Enseignement superieur du Quebec concernant plus de 86 000 etudiants et sur pres de deux millions de resultats scolaires au secondaire et au collegial, cette recherche jette un regard critique sur la reussite scolaire dans l'enseignement collegial quebecois. Elle englobe 20 programmes d'etudes de la formation preuniversitaire et 84 programmes de la formation technique ainsi que tous les etablissements publics et prives. Elle decrypte les facteurs cles menant à l'obtention d'un diplôme d'etudes collegiales (DEC) et propose une avenue à emprunter pour augmenter la reussite scolaire dans les cegeps et les colleges par la mise en place de tests de depistage des etudiants à risque de ne pas obtenir le DEC selon la duree prevue ou deux ans apres la fin de la duree prevue. La recherche remet egalement en question plusieurs idees reçues quant à la place du collegial dans la reussite scolaire, à la presence d'effets de composition et au caractere inegalitaire du systeme d'education quebecois. Elle montre aussi que les etablissements collegiaux exercent un effet non negligeable sur la reussite scolaire, independamment des |
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caracteristiques des etudiants à leur arrivee au collegial. |
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