Delito político, terrorismo y temas de derecho penal [[recurso electronico] /] / Ricardo Posada Maya ...[et ál.]

• Record Nr.: UNINA9910672025503321
• Pubbl/distr/stampa: Bogotá, : Universidad de los Andes, 2010
• ISBN: 958-695-573-7
• Descrizione fisica: 1 online resource (776 p.)
• Collana: Biblioteca jurâidica uniandina Delito polâitico, terrorismo y temas de derecho penal
• Altri autori (Persone): Posada MayaRicardo
• Disciplina: 3450231
• Soggetti: Terrorismo; Delitos políticos; Derecho penal; Political corruption; Political crimes and offenses
• Lingua di pubblicazione: Spagnolo
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Description based upon print version of record.
• Nota di contenuto: DELITO POLÍTICO, TERRORISMO (...); PÁGINA LEGAL; TABLA DE CONTENIDO; PRESENTACIÓN; PARTE A: DELITO POLÍTICO, TERRORISMO Y DERECHO PENAL INTERNACIONAL; Aproximación al concepto jurídico del delito político; I. Aspectos generales; II. Teorías sobre del delito político en la doctrina y la jurisprusdencia; A. Toma de postura; III. Los delitos contra el régimen constitucional y legal; IV. consecuencias juríDicas VinculaDas al Delito político; A. Los delitos políticos implican la consunción -no la impunidad- de los delitos conexos y complejos; a) Teoría de la conexidad objetiva.; b) Teoría de la conexidad puramente subjetiva o accidental.c) Teoría de la conexidad consecuencial.; B. Enervan el principio de vigencia extraterritorial de la ley penal; C. Imposibilitan la extradición por activa o pasiva; D. Los delitos políticos se pueden beneficiar de amnistías e indultos; E. Los delitos políticos pueden ser objeto de cesación de procedimiento o preclusión de la acción; F. Favorecen la concesión del derecho de asilo; V. conclusiones; VI. bibliografía; Los límites de una regulación maximalista (...) ; I. Introducción; II. La definición típica Del Delito de colaboración; A. Puntos de partidaB. La descripción típica del art.; 1. La definición del CP 1995; C. Alcance típico: colaboración material con la organización; 1. Introducción; 2. Distinción frente a la integración; 3. Aportación material y riesgo permitido; 4. Lado subjetivo; III. Dispositivos de ampliación: ¿colaboración con las finalidades?; A. El problema; B. ¿Colaboración ideológica?; IV. epílogo; V. bibliografía; ¿Es posible la superación de un pasado conflictivo a través de la norma penal?; Aclaración previa a la presente publicación; I. Presentación; II. Primer problema para resolver: ¿qué normas aplicar?III. Una fórmula posible para el juzgamiento: la "solución interna"; IV. Sobre las causales de justificación: proporcionalidad y muerte; V. Los primeros casos fallados: esfuerzos por adecuar la jurisprudencia a casos inéditos; VI. El estado de derecho como marco general para el juzgamiento de las conductas; VII. Evaluación a posteriori de hechos antijurídicos: críticas a una (...); VIII. Prohibición de retroactividad y derecho suprapositivo: máxima tensión en el proceso de juzgamiento; IX. " Adoctrinamiento" y principio de culpabilidad (...)X. La "evidencia" de la arbitrariedad como fundamento del castigo con base en el estado de derecho; XI. Gusta radbruch: de los mínimos ineludibles en la idea de derecho; XII. ¿Es igual el derecho suprapositivo al derecho supralegal?; XIII. La norma jurídica y la práctica cotidiana: el problema de la desinstitucionalización del derecho penal; XIV. La sentencia del tribunal constitucional (...); XV. El debido proceso como regla: límites al nuevo constitucionalismo en materia penal; XVI. Irretroactividad o justicia material: el derecho penal (...)

Science education [[electronic resource] ] : policy, professionalism, and change / / J.F. Donnelly and E.W. Jenkins

• Record Nr.: UNINA9910782547603321
• Autore: Donnelly J. F
• Pubbl/distr/stampa: London, : Paul Chapman, 2001
• ISBN: 9786611240530; 1-84787-634-X; 1-281-24053-2; 0-7619-6444-4
• Descrizione fisica: 1 online resource (vii, 192 p.)
• Altri autori (Persone): JenkinsE. W (Edgar William)
• Disciplina: 507.1241
• Soggetti: Science - Study and teaching (Secondary) - Great Britain
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Description based upon print version of record.
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references (p. 169-185) and index.
• Nota di contenuto: ""Cover""; ""CONTENTS""; ""ACKNOWLEDGEMENTS""; ""1CHANGE AND CONTROL IN SCHOOL SCIENCE""; ""2 FRAMING SECONDARY SCHOOL SCIENCE12""; ""3 GUIDING TEACHERS: THE NUFFIELD SCIENCE TEACHING PROJECTS""; ""4 POWER TO THE TEACHERS? THE SECONDARY SCIENCE CURRICULUM REVIEW""; ""5 MONITORING STANDARDS? THE INFLUENCE OF THE ASSESSMENT OF PERFORMANCE UNIT""; ""6 THE USES OF EXAMINATION: THE INTRODUCTION OF THE GCSE""; ""7 THE NATIONAL CURRICULUM AND SECONDARY SCHOOL SCIENCE""; ""8 SCIENCE TEACHERSâ€? RESPONSE TO CHANGE""; ""9 CONCLUSION""; ""BIBLIOGRAPHY""; ""INDEX""
• Sommario/riassunto: Donnelly and Jenkins consider who wants to change school science education and why within the context of shifts in government policy towards teacher education, curriculum development and science education.