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1. |
Record Nr. |
UNISALENTO991002001439707536 |
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Autore |
Margenau, Henry |
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Titolo |
Ethics and science / Henry Margenau |
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Pubbl/distr/stampa |
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Princeton [etc.] : D. Van Nostrand company, c1964 |
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Descrizione fisica |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Etica - Teorie |
Scienze - Aspetti morali |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910647499003321 |
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Autore |
Baldaeus Annika |
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Titolo |
Sprachbildung mit Bilderbüchern : Ein videobasiertes Fortbildungsmaterial zum dialogischen Lesen / / Annika Baldaeus, Tobias Ruberg, Monika Rothweiler, Sven Nickel |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (106 p.) |
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Collana |
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Sprachliche Bildung – Praxiskonzepte ; 1 |
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Soggetti |
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Gemeinsam Lesen |
Vorlesen |
Sprachförderung |
Leseförderung |
Sprachlehrstrategien |
Literacy |
Elemantarbereich |
Kindergarten |
Kita |
Frühpädagogik |
Wortschatz |
Grammatik |
korrektives Feedback |
Sprache |
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dialogisches Lesen |
dialogische Lesesituation |
Ausbildung von pädagogischem Personal |
Weiterbildung |
Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit |
Sprachdidaktik |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Eine der größten Herausforderungen im Bereich der Bildung von Kindern und Jugendlichen ist die sprachliche Bildung. Für die sprachliche Bildung in Kitas ist das dialogische Lesen besonders interessant, da sich das Vorlesen in Kleingruppen leicht in den pädagogischen Alltag integrieren lässt. Eine wesentliche Voraussetzung für die Wirksamkeit des dialogischen Lesens ist allerdings, dass frühpädagogische Fachkräfte sich die hierfür erforderlichen Kompetenzen aneignen. In dem Projekt zur "Umsetzung alltagsintegrierter Sprach- und Literacyförderung in Bremen" wurden in zehn Bremer Kitas 120 pädagogische Fachkräfte nach unterschiedlichen Aspekten alltagsintegrierter Sprachförderung befragt und ihre Kompetenzen erfasst. Die dabei festgestellte Diskrepanz zwischen praktischem Handeln und fachlichen Kompetenzen unterstreicht die Notwendigkeit von umfassenden Qualifizierungsmaßnahmen. Zu diesem Zweck wurden im Rahmen des Projekts Materialien erstellt, die in der Aus-, Fort- und Weiterbildung eingesetzt werden können und in diesem Band vorgestellt werden. Videos, die authentische Lesesituation mit pädagogischen Fachkräften zeigen, können abgerufen werden unter https://vimeo.com/showcase/8175077 (Passwort erforderlich, s. Buch) |
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