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1. |
Record Nr. |
UNINA9910807839603321 |
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Autore |
Kowalski Andres M |
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Titolo |
Concepts and recent advances in generalized information measures and statistics / / Andres Kowalski, Raúl D. Rossignoli, Evaldo M.F. Curado |
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Pubbl/distr/stampa |
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Sharjah, UAE : , : Bentham Science Publishers, , [2013] |
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©2013 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (432 p.) |
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Soggetti |
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Information measurement |
Statistics |
Information theory |
Entropy (Information theory) |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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part I. Fundamental concepts -- part II. Applications. |
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Sommario/riassunto |
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Since the introduction of the information measure widely known as Shannon entropy, quantifiers based on information theory and concepts such as entropic forms and statistical complexities have proven to be useful in diverse scientific research fields. This book contains introductory tutorials suitable for the general reader, together with chapters dedicated to the basic concepts of the most frequently employed information measures or quantifiers and their recent applications to different areas, including physics, biology, medicine, economics, communication and social sciences. As these quantif |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910647255903321 |
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Autore |
Beese Christin |
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Titolo |
TIMSS 2019 : Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen / / Christin Beese, Luise A. Scholz, Armin Jentsch, Donieta Jusufi, Knut Schwippert |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (429 pages) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Trends in International Mathematics and Science Study |
Statistiken |
Skalenkennwerte |
Grundschule |
Schulleistungsstudie |
Ländervergleich |
Lehrbedingungen |
Lernbedingungen |
Schülerleistung |
Migrationshintergrund |
Mathematik |
Naturwissenschaften |
Empirische Bildungsforschung |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Deutschland beteiligte sich im Jahr 2019 zum vierten Mal an der Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS), in der die Mathematik- und Sachunterrichtskompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der vierten Jahrgangsstufe untersucht werden. Mit diesem Handbuch werden die Erhebungsinstrumente dokumentiert, die im Rahmen der Studie eingesetzt wurden. Dieser Band umfasst sowohl Instrumente, die Teil des internationalen Studiendesigns sind, als auch nationale Ergänzungen für Deutschland. Anhand deskriptiver |
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Statistiken wird ein Einblick in die Verteilungen von Angaben sowie in die Datenqualität ermöglicht. Darüber hinaus werden System- und Organisationsvariablen sowie generierte Indizes aufgeführt. Das Skalenhandbuch versteht sich als Ergänzung zu Materialien, die zu der Studie von der internationalen Studienleitung an anderer Stelle umfassend dokumentiert sind, und erleichtert die Arbeit mit den Datensätzen der Studie. |
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