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1. |
Record Nr. |
UNINA9910708126103321 |
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Titolo |
An account of the receipts and expenditures of the United States, for the year .. [[electronic resource]] |
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Pubbl/distr/stampa |
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[Washington, D.C.], : [Treasury Dept.] |
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Descrizione fisica |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Expenditures, Public |
Finance - United States |
United States Appropriations and expenditures Periodicals |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Periodico |
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Note generali |
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"Commencing with the establishment (1789) of the Treasury Department"--Vol. for 1791. |
"Published by order of the House of Representatives"--Vol. for <1793->. |
Publication pre-dates item numbers. No item number has been assigned. |
This retrospectively digitized content, provided by the U.S. Dept. of the Treasury, was ingested into GPO's online repository, FDsys, authenticated, digitally preserved, and will be made available to the public on or about March 4, 2013. This online collection represents the entirety of the content provided by the Treasury Library. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910640395803321 |
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Autore |
Ramberg Maria |
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Titolo |
Validitaet und schriftliche Sprachkompetenz : Eine Studie zur Bewertung schriftlicher Leistungen im Fach Deutsch an schwedischen Schulen |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bern, : Peter Lang International Academic Publishing Group, 2023 |
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Descrizione fisica |
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1 electronic resource (334 p.) |
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Collana |
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Nordeuropaeische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur / Northern European Studies in Literature, Language and Culture |
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Soggetti |
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Language teaching theory & methods |
Teaching skills & techniques |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Die Validität bei der Bewertung sprachlicher Kompetenzen im Fach Deutsch als Fremdsprache steht in der vorliegenden Studie im Mittelunkt. Untersucht wird auf welche sprachlichen, textuellen und aufgabenbezogenen Aspekte die Bewertenden Wert legen, die Bewerterübereinstimmung schwedischer Bewertenden sowie wie sich schwedische Bewertungen schriftlicher Kompetenz zu den Niveaus des GER verhalten. Neben einer qualitativen thematischen Inhaltsanalyse bietet die Arbeit auch quantitativ angelegte statistische Berechnungen. Basierend auf den Ergebnissen werden didaktische Empfehlungen für den schulischen Fremdsprachenunterricht in Schweden gegeben. Dieses Buch wendet sich an Forschende und Praktiker im fremdsprachlichen Bereich, an Lernende, Lehrkräfte, Lehrwerksautoren und -autorinnen, Lehramtstudierende sowie weitere Akteure schulischer Bildung. |
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