| |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910477093003321 |
|
|
Titolo |
Siirtymiä ja ajan merkkejä koulutuksessa : opetussuunnitelmatutkimuksen näkökulmia / / toimittaneet Tero Autio, Liisa Hakala ja Tiina Kujala |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
[Tampere] : , : Tampere University Press, , [2019] |
|
Tampere : , : Tampere University Press, , 2019 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 verkkoaineisto (472 sivua) |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
koulutus |
ammattikorkeakoulut |
opetussuunnitelmat |
tutkimus |
sivistys |
tieto |
koulutuspolitiikka |
yliopistot |
korkea-asteen koulutus |
korkeakoulupolitiikka |
kasvatushistoria |
kasvatustavoitteet |
varhaiskasvatus |
kokonaisopetus |
katsomusaineet |
taidekasvatus |
monilukutaito |
utbildning |
yrkeshögskolor |
läroplaner |
forskning |
bildning |
kunskap |
utbildningspolitik |
universitet |
utbildning på högskolenivå |
högskolepolitik |
pedagogikens historia |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
mål för fostran |
småbarnspedagogik |
samordnad undervisning |
livsåskådningsämnen |
konstfostran |
multilitteracitet |
Curriculum planning - Finland |
Curriculum planning |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
Vertaisarvioitu. |
Refereed. |
Peer-reviewed. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Nota di bibliografia |
|
Sisältää bibliografisia viitteitä. |
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Tämä artikkelikokoelma jatkaa keskustelua, joka käynnistyi vuonna 2017 julkaistussa ensimmäisessä suomenkielisessä opetussuunnitelmatutkimusta käsittelevässä teoksessa. Kirjan artikkelit jakaantuvat neljään teemakokonaisuuteen. Käsiteltyjä teemoja yhdistää huoli saksalais-pohjoiseurooppalaisen Bildung/Didaktiikka -opetussuunnitelmatradition ajautumisesta entistä ahtaammalle oppimisteorioiden jäsentämän, taitoihin ja kompetensseihin rajoittuvan, näennäisesti epäpoliittisen angloamerikkalaisen curriculum-opetussuunnitelmatradition sekä sen poliittisen aisaparin, uusliberalismin, puristuksessa. |
This edited book continues the discussion on curriculum, which began in 2017 with the authors' previous work - the first book on Curriculum Studies in Finnish. The articles are divided into four thematic sets, the common denominator of which is the concern about the drifting of the comprehensive democratic German and Nordic Bildung/Didactic curriculum tradition into the narrower, competence and skills driven Anglo-American education and curriculum, shaped by the paradoxical alliance of assumedly apolitical instrumental learning theories and neoliberal policy measures. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910640000503321 |
|
|
Autore |
Ghosh Arnab |
|
|
Titolo |
Biomarkers in Neurodegenerative Diseases |
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Basel, : MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute, 2022 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 electronic resource (190 p.) |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
This book focuses on the recent advancements in both fundamental and clinical research, focusing on identifying, developing, and applying new and improved biological markers for specific neurologic disorders in the future. The original research work and review articles published here highlight some unique mechanisms underlying the most prevalent pathophysiological conditions affecting human health. Other areas covered in the book include emerging treatment options and correct diagnoses using different biochemical and imaging techniques. |
|
|
|
|
|
|
|
| |