1.

Record Nr.

UNINA9910576799803321

Autore

Maire Sardi Béatrice

Titolo

Enseigner la catégorisation pour apprendre à catégoriser / / Béatrice Maire Sardi

Pubbl/distr/stampa

Genève, : Éditions Interroger l’éducation, 2021

ISBN

2-940655-11-1

Descrizione fisica

1 online resource (182 p.)

Collana

Cahiers de la Section des sciences de l’éducation

Altri autori (Persone)

MartinetCatherine

PaourJean-Louis

Soggetti

Education & Educational Research

Psychology, Educational

éducation

apprentissages

catégorisation

enseignement primaire

Catégo

education

learning

categorization

primary education

Lingua di pubblicazione

Francese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Sommario/riassunto

Pourquoi apprendre à catégoriser ? Comment enseigner la catégorisation ? Pour réguler des conduites et des interactions adaptées à notre environnement, nous devons très tôt opérer des distinctions et des catégorisations face aux objets du monde. Catégoriser et conceptualiser ces objets est ainsi un processus universel indispensable pour s’adapter à son environnement. Ce processus fondamental participe à d’autres processus cognitifs comme la perception d’objets et la compréhension de concepts, la mémorisation ou encore la résolution de problèmes. La catégorisation joue donc un rôle essentiel dans l’apprentissage car elle est impliquée dans de



nombreuses activités cognitives, des plus simples aux plus complexes. Les questions de l’apprentissage et de l’enseignement de la catégorisation sont abordées à travers l’expérience singulière d’un entraînement à la catégorisation dans une classe 1-2P HarmoS. Du point de vue de l’enseignement, cette recherche a permis d’identifier les gestes professionnels requis pour enseigner la catégorisation à l’aide d’un outil adapté. Du point de vue des apprentissages, c’est l’impact des activités proposées sur le développement de la catégorisation chez des enfants de 5‑6 ans qui sera mesuré.