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1. |
Record Nr. |
UNISALENTO991002112879707536 |
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Autore |
Antonione Casale, Mirella |
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Titolo |
Il bambino handicappato e la scuola / Mirella Antonione Casale, Pierangela Peila Castellani, Francesca Saglio |
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Pubbl/distr/stampa |
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Milano : Bollati Boringhieri, 1991 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Didattica. Proposte ed esperienze |
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Altri autori (Persone) |
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Peila Castellani, Pierangelaauthor |
Saglio, Francesca |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Fanciulli handicappati - Integrazione scolastica |
Fanciulli minorati - Educazione |
Handicap e Scuola |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910568195303321 |
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Autore |
Bimbenet Étienne |
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Titolo |
Penser l’humain : définitions, descriptions, narrations / / Mathilde Lequin |
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Pubbl/distr/stampa |
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Nanterre, : Presses universitaires de Paris Nanterre, 2021 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (264 p.) |
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Collana |
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Altri autori (Persone) |
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ChamoisCamille |
ForestDenis |
Gérardin-LavergeLoraine |
LepillerSégolène |
LequinMathilde |
MarchalFrançois |
PietteAlbert |
SalanskisJean-Michel |
SchummMarion |
WolffFrancis |
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Soggetti |
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Anthropology |
paléoanthropologie |
transdisciplinarité |
science de l’humain |
science du vivant |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Ce volume analyse différentes manières de penser l’humain aujourd’hui, dans la diversité des disciplines qui le prennent pour objet. La philosophie, l’anthropologie, la préhistoire, la paléoanthropologie, la psychologie ou encore la biologie s’emploient tour à tour à définir, à décrire et à raconter l’humain. La définition, la description et la narration sont ici appréhendées comme trois modalités de la connaissance de l’humain qui traversent les sciences humaines comme |
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les sciences du vivant. En faisant émerger des problèmes communs à ces différents domaines de savoir, cet ouvrage collectif questionne la possible unité des sciences relatives à l’humain, ainsi que la place de l’anthropologie philosophique dans cette approche transdisciplinaire. |
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