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1. |
Record Nr. |
UNIBAS000006485 |
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Autore |
Ignatius : Antiochensis <santo> |
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Titolo |
Lettres : martyre de Polycarpe / Ignace d'Antioche ; Polycarpe de Smyrne ; texte grec, introduction, traduction et notes de P.Th. Camelot |
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Pubbl/distr/stampa |
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Paris : <<Les>> editions du cerf, 1998 |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Altri autori (Persone) |
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Disciplina |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910694857303321 |
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Autore |
Ekstrand Laurie E |
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Titolo |
VA long-term care [[electronic resource] ] : trends and planning challenges in providing nursing home care to veterans : testimony before the Committee on Veterans' Affairs, U.S. Senate / / statement of Laurie E. Ekstrand |
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Pubbl/distr/stampa |
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[Washington, D.C.] : , : U.S. Government Accountability Office, , [2006] |
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Descrizione fisica |
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12 pages : digital, PDF file |
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Collana |
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Testimony ; ; GAO-06-333 T |
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Soggetti |
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Nursing homes - United States |
Veterans - Long-term care - United States |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Title from title screen (viewed on Jan. 17, 2006). |
"For release ... January 9, 2006." |
Paper version available from: U.S. Government Accountability Office, |
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441 G St., NW, Rm. LM, Washington, D.C. 20548. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910567800003321 |
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Autore |
Rich Joël |
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Titolo |
Du projet d'école aux projets d'école : Contribution à l'histoire des transformations de l'enseignement élémentaire / Joël Rich |
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Pubbl/distr/stampa |
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Pessac, : Presses Universitaires de Bordeaux, 2022 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (226 p.) |
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Soggetti |
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Education |
école |
gironde |
enseignants |
institution scolaire |
sociologie |
histoire |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Cet ouvrage part du constat d’un décalage entre les énoncés officiels sur les projets d’école et l’état de faible adhésion des enseignants des écoles. La première partie de l’étude est consacrée à une approche socio-historique du projet d’école pour la période 1947-1998 afin d’assurer la compréhension de l’émergence d’une nouvelle logique sociale de gestion de l’institution scolaire. La seconde partie de l’étude inclut l’ensemble d’un travail de terrain qui se limite au département de la Gironde. Elle permet une analyse détaillée des jugements produits par les inspecteurs, les directeurs et les instituteurs sur la « qualité » et la pertinence des projets. Prenant en compte les caractéristiques sociales du public scolaire de chaque école, avec une analyse détaillée des énoncés des projets dans les deux moments de leur élaboration |
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(1990 et 1993), l’étude permet d’établir plusieurs constats selon une option de « sociologie critique ». L’accent est mis sur les évaluations des projets, la maîtrise des financements et l’ambiguïté de mesures compensatoires à partir de déficits supposés des publics d’élèves. |
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