Integral Transformations, Operational Calculus and Their Applications

• Record Nr.: UNINA9910557643703321
• Autore: Srivastava Hari Mohan
• Pubbl/distr/stampa: Basel, Switzerland, : MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute, 2020
• Descrizione fisica: 1 online resource (220 p.)
• Soggetti: History of engineering and technology
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Sommario/riassunto: This volume consists of a collection of 14 accepted submissions (including several invited feature articles) to the Special Issue of MDPI's journal Symmetry on the general subject area of integral transformations, operational calculus and their applications from many different parts around the world. The main objective of the Special Issue was to gather review, expository, and original research articles dealing with the state-of-the-art advances in integral transformations and operational calculus as well as their multidisciplinary applications, together with some relevance to the aspect of symmetry. Various families of fractional-order integrals and derivatives have been found to be remarkably important and fruitful, mainly due to their demonstrated applications in numerous diverse and widespread areas of mathematical, physical, chemical, engineering, and statistical sciences. Many of these fractional-order operators provide potentially useful tools for solving ordinary and partial differential equations, as well as integral, differintegral, and integro-differential equations; fractional-calculus analogues and extensions of each of these equations; and various other problems involving special functions of mathematical physics and applied mathematics, as well as their extensions and generalizations in one or more variables.

Ars philologica slavica : Festschrift für Heinrich Kunstmann / Vsevolod Setschkareff, Peter Rehder, Herta Schmid

• Record Nr.: UNINA9910563048703321
• Autore: Setchkarev Vsevolod <1914-1998, >
• Pubbl/distr/stampa: Frankfurt a.M, : PH02, 1988
• Edizione: [1st, New ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (512 p.) : , EPDF
• Collana: Sagners Slavistische Sammlung ; 15
• Soggetti: linguistics
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Nota di contenuto: Heinrich K unstm ann zum 65. G eb u rtstag ´- Heinrich Kunstmann: S c h rifte n v e rz e ic h n is - Birnbaum, Henrik: Auf d er Suche n ach den Ursprüngen der Slaven - Breu, Walter: Die gram m atische B eleb th eit als Genusgrammem - Chvatik, Kvëtoslav: « I n t e r t e x t u a l i t ä t im Werk Véra L in h a rto v á s - Dalton. Margaret: Evdokija Nagrodskajas Beziehungen zum ru ssisch e n Symbolismus: Liebe, Mystik und Feminismus - Dafthelka, Jifl: Zur Gliederung der a ltts c h e c h i s c h e n Dalimil-Chronik - Dedecius, Karl; "Beginn der Lichtung" : ״Felder ־Wäder ־Schnee" . Sechs Notizen am Rande der Gedichte des Tschuw aschen Gennadij Ajgi - Eichler, Ernst: Zur d e u ts c h e n L a u t g e s t a l t von Ortsnamen s la v is c h e r H erk u n ft in N ordostbayern - Fieguth, Rolf: Zur Konzeption des Lyrischen bei Roman Ingarden - G erhardt, Dietrich: Polabische Nachlese IV; Parum Schultzes Glossar - Głwińki, Michał L i t e r a t u r a wobec nowomowy - Guski, Andreas: M ystifikation a l s T e x t s t r a t e g i e . Zum Dadaismus von Haâks "vejk" Hannick, C hristian: Zu den s la v is c h e n Bezeichnungen fü die Wochentage - H a n se n -L öv e, Aage A.: Zwischen N a t u r - und Kulturmythos. Zur Mythopoesie des r u s s i sehen Symbolismus zu Beginn des J a h r h u n d e r t s - Herrmann, Joachim: Das Ende d e r V ökerw anderungszeit: Slavische Wanderungen und die g e r m a n i s c h - s l a v i s c h e n Siedlungsgrenzen in Mitteleuropa - H oelscher-O berm aier, H a n s-P e te r: Kuśniewicz und die Deutschen - Hösch, Edgar: Ein r u s s is c h e r Dichter a u f Abwegen. A. D. Kop'ev (1 7 6 1 -1 8 4 6 ) und die finnischen Bauern - Ingham, Norman: War die heilige ; Ludmila Erzieherin des heiligen Wenzel? - Ja k o b , Hans: B eiträge zum Paganismus der Main- und Regnitzwenden - t K l a i ć , Nada: Eine erfolgreiche neue Theorie über die F rü h g e sc h ic h te d er S la v e n - Koschmal, Walter: Die sorbische Moderne - Kośny, Witold: Die Requisiten in S. I. Witkiewicz' ״Wariat i z akonnic a " - Kossack, Georg: O rtsnam en und Wohnplatzmobilitã - Lehmann, Volkmar: Der ru s s is c h e und d e r englische A sp ek t als R e p r äs e n t a n t e n zw eier Typen der grammatischen Kategorie Aspekt - Markiewicz, Henryk: Der Romantikbegriff bei Stanislaw Brzozowski - Mercks, Kees: Bohumil Hrabals ly risch es L abyrinth der Welt - Olschowsky, Heinrich: Ü bersetzung als I n t e r p r e ta tio n . Gedichte Volker Brauns in poln is c h e r Sprache Opelik, Jifi: К Capkovëfilozofii s p ra v e d ln o s ti. Kischova h ra N a n eb e v sto u p en i Tonky Sibenice ve filmovéa d a p ta c i Karla Сарка - Procháka, Miroslav: О p o vaze feč v dramatické t e x t u - Rehder, Peter: Aco Sopovs ״М0ЛИТВИ на иоето тело" - ein Meisterwerk der т о -d e rn e n makedonischen Lyrik. (Deutsche Üersetzung) - Rosenfeld, Hellmut: Die ״ussitenglock". Eine au s dem Tschechischen üb e r s e t z t e F lu g s c h r if te n - S e r ie 1618/1619. Samuel Martini z Dražva als Hist o r i k e r und Publizist - Rothe, Hans: Üer Klangmotive als in n e re Form - Schamschula. Walter: A n m erk u n g e n z u r D a r s t e l l u n g A m erik as d u rch t s c h e c h i s c h e Dichter Schmid. Herta: Wahrheit und Lüge im T h e a te r des Absurden. (Am Beispiel von Mrożeks ״ Policja" ) - Scholz. Friedrich: Offene und v e r s t e c k t e Elemente der Volksdichtung bei Jo n a s Aistis. einem l it a u is c h e n Dichter d er Moderne - Scholze, Dietrich: J u d a s bei Iredyńki - Schultze, Brigitte: Stanisłw Ignacy Witkiewiczs ,D r a m a - T h e a te r ' als H e r a u s f o r d e rung fü Üersetzer: ״urka Wodna" deutsch und englisch - Sedmidubskÿ Miloš Jan Nerudas ״leinseitner Geschichten** als Antiidylle. Zur Gesc h ic h te des Idyllischen in der tsc h e c h is c h e n L it e r a t u r - Segel. Harold B.:The Humanist as Lover: Conrad Celtis in Cracow - S etsc h k areff, Vsevolod: Zufall und Schicksal: Mark Aldanovs Schauspiel ״inija Brungirdy** - Sinko. Grzegorz: Pirandello's ״ix Cha ra c te r s " . A game of Textual Possible Worlds - Steinke. Klaus; Einige Bemerkungen ги т ״ictionaire" des Jean Palerne - Tazbir, Janusz: H andschriftlich üb e r l ie f e r te L it e r a tu r in Polen und Rußand - T ro st, Klaus: Sklovskijs Остранение und Brechts Verfremdung. Zur sp ra c h lic h e n und l i t e r a t u r t h e o r e t i s c h e n In terd ep en d en z und Differenz beider Begriffe - Van der Eng. Jan: Notizen zu r Rezeption l i t e r a r is c h e r T exte - Weiss. Daniel: P h raseo lo g isch e V erbindungen mit anap h o rischem тот in der h eu tig en r u s s is c h e n S ta n d a rd s p ra c h e
• Sommario/riassunto: Mit dem Band "Ars philologica slavica" überreichten Herausgeber und Beiträger Herrn Prof. Dr. phil. Heinrich Kunstmann zum 65. Geburtstag am 4. März 1988 eine kleine Festschrift, die deutlich Bezüge zum nun fast vierzigjährigen wissenschaftlichen Arbeiten des Jubilars aufweist.

Handbuch Inklusion international / International Handbook of Inclusive Education : Globale, nationale und lokale Perspektiven auf Inklusive Bildung / Global, National and Local Perspectives / / Andreas Köpfer, Justin J.W. Powell, Raphael Zahnd

• Record Nr.: UNINA9910433155803321
• Pubbl/distr/stampa: Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021
• ISBN: 9783847415770; 3847415778
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (580 p.)
• Soggetti: inclusive education; Inklusive Bildung; inclusion research; Inklusionsforschung; international comparison; internationaler Vergleich; Inklusive Pädagogik; exclusion; Exklusion; country comparisons; Ländervergleiche; comparative studies; Komparatistik; international perspectives; internationale Perspektiven
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di contenuto: Vorwort 1 Andreas Köpfer/Justin J.W. Powell/Raphael Zahnd: Entwicklungslinien internationaler und komparativer Inklusionsforschung I Grundlagen: Theoretische und methodologische Positionen und zentrale Begriffe 2 Katharina ; Heyer: What is a Human Right to Inclusive Education? The Promises and Limitations of the CRPD’s Inclusion Mandate 3 Sally Tomlinson: A Sociology of Special and Inclusive Education: Insights from the UK, US, Germany, and Finland 4 Mel Ainscow: Inclusion and Equity in Education: Responding to a Global Challenge 5 Lani Florian: The Universal Value of Teacher Education for Inclusive Education 6 Raphael Zahnd: Weltbank: Von ersten Auseinandersetzungen mit Behinderung hin zu inklusiven Perspektiven 7 Marianne Hirschberg/Swantje Köbsell: Disability Studies in Education: Normalität/en im inklusiven Unterricht und im Bildungsbereich hinterfragen 8 Myriam Hummel: Die diskursive Konstruktion inklusiver Bildung im südlichen Afrika II Komparative Perspektiven zu ausgewählten nationalen, regionalen und lokalen Bildungskontexten A Gesetzliche Bedingungen und Governance 9 Julia Biermann: Der Einfluss der UN-BRK auf inklusive Bildung in Nigeria und Deutschland 10 Julia Gasterstädt: Same same but different – Ein Vergleich der Entwicklung inklusiver Strukturen in zwei Bundesländern in Deutschland 11 Lea Schäfer: Maßnahmen inklusiver Bildung – Ein international vergleichender Blick auf Andalusien (Spanien) und Berlin (Deutschland) 12 Mathias Mejeh: Inklusive Bildung als Institution am Beispiel Schweiz 13 Gottfried Biewer: Inklusive Bildung in Österreich – Von den Anfängen der Entwicklung eines rechtlich-normativen Auftrags bis zu den Perspektiven für die Zukunft 14 Tobias Buchner: Einflüsse von Bildungspolitiken auf biographische Verläufe in international vergleichender Perspektive erforschen: Erkenntnisse aus dem Quali-TYDESProjekt B Schulstrukturen, -kulturen und -praktiken 15 Edda Óskarsdóttir/Andreas Köpfer: Inklusive Unterstützungsstrukturen in Schulen in Island und Kanada – Eine kulturvergleichende Analyse mit Blick auf schulrechtliche Entwicklungen und In-School-Support 16 Michelle Proyer/Margarita Bilgeri: Vergleichende Perspektiven auf die Kultur(-en) der (schulischen) Inklusion in Addis Abeba und Bangkok 17 Run Tan: Exploring Successful Inclusive Practice in China: An Inclusive Public Kindergarten in Shanghai 18 Julie Allan/Clara Rübner Jørgensen: Inclusive School Development: The First Years of an English Free School 19 Markku Jahnukainen/Tiina Itkonen: Steps to Inclusion? The Role of Tiered Intervention in Finland and in the United States 20 Justin J.W. Powell/Kerstin Merz-Atalik & TdiverS-Projekt: Heterogene Lerngruppen in Europa inklusionsorientiert unterrichten: Inspirierende Praktiken und Erkenntnisse aus Deutschland, Island, Litauen, Luxemburg, Schweden und Spanien C Schule, Unterricht und Professionalisierung 21 Benjamin Badstieber/Bettina Amrhein: Schulleitungshandeln in integrations-/inklusionsorientierten Schulentwicklungsprozessen – Empirische Befunde aus der Schweiz und Deutschland 22 Tanja Sturm: Konstruktion von (Leistungs-)Differenzen in der Schule – Ein transnationaler Fallvergleich unterrichtlicher Praxen 23 Elisabeth Plate/Alison Peacock: Teachers’ Learning in Schools Moving Towards Inclusion: Experiences from England and Germany 24 Bettina Fritzsche/Michalis Kakos: Multilingual Teaching Assistants in the UK: Translators in the Field of Inclusive Education III Inklusion, Hochschule und Lebenslanges Lernen 25 Cristina Allemann-Ghionda: Diversität, Inklusion und Internationalisierung in der Hochschule: Eine komparative Perspektive 26 Arthur Limbach-Reich: Studieren mit Behinderungen im Spannungsfeld zwischen Behindertenrechtskonvention und Neoliberalismus: Entwicklungen im europäischen Hochschulkontext 27 Marcelo Parreira do Amaral/Jozef Zelinka: Vulnerabilität als (neues) europäisches bildungspolitisches Deutungsmuster? Ein Beispiel aus dem Bereich des Lebenslangen Lernens 28 Silke Schreiber-Barsch/Peter Rule: Shifting Lenses to a Participatory Ethos in Research: Adult Learners with Disabilities in ; Germany and South Africa Autor*innenverzeichnis
• Sommario/riassunto: Globales Paradigma, nationale Normen und lokale Praxen. Das Handbuch Inklusion international verbindet theoretische Entwicklungslinien und vielfältige vergleichende Perspektiven der Inklusiven Bildung in ihrer globalen Verbreitung. Die Beiträge bieten einen umfassenden Zugang zu internationalen Diskursen, vergleichenden Forschungsergebnissen und ‚inspiring practices‘ aus diversen Weltregionen – Europa, Afrika, Asien und Nordamerika. Besondere Aufmerksamkeit wird dabei der Relevanz komparativer Studien gewidmet. Global paradigm, national norms and local practices. The International Handbook of Inclusive Education combines theoretical approaches and myriad comparative perspectives on inclusive education considering its global diffusion. Its contributions provide comprehensive access to international discourses, comparative research results, and inspiring practices from diverse world regions—Europe, Africa, Asia, and North America—and emphasize the relevance of comparative studies.; Die Liste der Verknüpfungen zu Fragestellungen im Rahmen politischer Bildung kann zweifelsohne noch erweitert werden. Da das Sammelwerk nicht speziell auf die politische Bildung ausgerichtet ist, obliegt es dem*der Leser*in, diese selbst aus dem umfangreichen Werk herauszusuchen. Aber es lohnt sich: Schließlich macht letztendlich gerade die Vielfalt das Buch zu einem lesenswerten Beitrag und einer reichhaltigen Ressource (auch) politische Bildung.POLITKUM 2/2022